17．填寫(xiě)概念圖：

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成進(jìn)行解答．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成．
故答案為：分子；離子；原子核；電子；質(zhì)子；中子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的構(gòu)成微粒以及原子的結(jié)構(gòu)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿．小林將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)l 中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，小林向兩支試管中吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B中無(wú)現(xiàn)象，為探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，小林進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞溶液．產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色		猜想3成立
【反思與評(píng)價(jià)】老師評(píng)價(jià)小林得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．
如果要驗(yàn)證猜想3成立，你的改進(jìn)意見(jiàn)是將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；
（2）操作①主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用加熱煮沸方法使其軟化后使用．操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，例如溫度計(jì)中的水銀是由（用符號(hào)填空，下同）Hg構(gòu)成的，氮?dú)馐怯蒒2構(gòu)成的，氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)．
如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，其中A具有吸附性，C是酸．

（1）D物質(zhì)是氫氧化鈉．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時(shí)，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有2個(gè)，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在氧化鐵（化學(xué)式為Fe2O3）．回答下列問(wèn)題．
（1）氧化鐵的化學(xué)式量為160．
（2）氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
（3）現(xiàn)有320g氧化鐵粉末，其中鐵的質(zhì)量為224g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出所指儀器的名稱(chēng)：a酒精燈b集氣瓶c水槽．
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是：A（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：C，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈．
（4）要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（5）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否充滿(mǎn)集氣瓶的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．興趣小組同學(xué)向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B，并對(duì)固體A和溶液B進(jìn)行探究．
上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)有：①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（寫(xiě)化學(xué)方程式）．
Ⅰ．固體A成分的探究及測(cè)定
【猜想】①固體A中只有CaCO3；
②固體A中含有CaCO3和Ca（OH）2；含有Ca（OH）2的理由是Ca（OH）2微溶于水．
【實(shí)驗(yàn)】取少量固體A于試管中加足量水，振蕩、靜置，向上層清液中滴加硫酸銅溶液，
出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，猜想②成立．
【組成測(cè)定】取8.7g固體A于試管中，加足量稀鹽酸至固體完全溶解，收集到純凈
CO2 2.2g，則固體A中CaCO3和Ca（OH）2的質(zhì)量比為50：37．
Ⅱ．溶液B的成分探究
【猜想】①溶液B中的溶質(zhì)是NaOH；     ②溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3；
③溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2．
根據(jù)對(duì)固體A成分的探究，小組同學(xué)認(rèn)為猜想③正確，其理由是固體A中含有Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)】取少量溶液B于試管中，滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想③正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．元素周期表體現(xiàn)元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，如圖是元素周期表的一部分．
（1）表中X值是12
（2）從表中任選一種元素，寫(xiě)出其氧化物的化學(xué)式Na2O．

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