分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的步驟,進行分析解答.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.
解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL).
(2)配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,故乙實驗中,正確的操作順序為CBDEA.
(3)①氯化鈉固體不純,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項正確.
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會使稱量的氯化鈉的質(zhì)量減小,從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項正確.
③量取水時,仰視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項正確.
④溶液具有均一性,配制完成后移取液體時有部分濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故選項錯誤.
故答案為:(1)2.5;47.5;(2)CBDEA;(3)①②③.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①可表示兩個氮原子 | |
B. | ③中“2”表示兩個氧元素 | |
C. | ②和⑤均表示陽離子,且⑤的原子外層電子數(shù)為8個電子 | |
D. | ④結(jié)構(gòu)的元素在周期表中的位置為第2周期第ⅧA族 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,分子本身沒有發(fā)生變化 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子 | |
D. | 核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)的是陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石做鉆頭 | B. | 干冰作致冷劑 | ||
C. | 銅線制電纜 | D. | 白熾燈中填充氮氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | CO | 通過灼熱的碳粉 |
B | Cu粉 | Fe粉 | 磁鐵吸引 |
C | N2 | O2 | 用足量的紅磷燃燒 |
D | 稀鹽酸 | FeCl3 | 蒸餾,將氣體用水吸收 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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