【題目】用化學符號表示：

（1）硫酸鋁中的陽離子___；

（2）氦元素_____；

（3）標注錳酸鉀中錳元素的化合價______；

（4）溴化鈉_____。

【答案】Al3+ He NaBr；

【解析】

（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略。硫酸鋁中的陽離子是鋁離子，表示為：Al3+；

（2）元素符號的意義之一是表示一種元素，故氦元素表示為：He；

（3）錳酸鉀中錳元素顯+6價，元素化合價的表示方法是在化學式中該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。故錳酸鉀中錳元素的化合價表示為：；

（4）溴化鈉是由金屬元素和非金屬元素組成的，鈉元素顯+1價，溴元素顯-1價，根據(jù)化學式的書寫方法，溴化鈉化學式為：NaBr。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日，我國首艘國產(chǎn)航母山東艦正式入列，中國海軍正式邁入雙航母時代。

（1）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕，而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是_________________（用化學方程式表示）

（2）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設(shè)計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_________________（填序號）。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

（3）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應

C. 整個過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式：

（1）在氧氣中燃燒火星四射的反應___________。

（2）氧氣中燃燒發(fā)出白光的反應______________。

（3）實驗室里用暗紫色固體來制取氧氣的反應________。

（4）在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰生成有毒氣體的反應_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疫情防控防護物資---一次性口罩

（1）醫(yī)用口罩無紡布利用化學纖維，主要是聚丙烯（（C3H6）n），它____（填“是”或“不是”）有機高分子，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為____（精確到0.1%）。

（2）普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”。使用過程中，氯化鈉會溶解在病毒攜帶的水中，殺死病毒，然后水分蒸發(fā)，氯化鈉再次析出。氯化鈉溶液中的陽離子是____（填化學符號）�？谡质褂眠^程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“改變”或“不變”）。食鹽可用于“侯氏聯(lián)合制堿”工業(yè)：即在飽和的氯化鈉溶液中先通入NH3，再通CO2，可得到小蘇打，再將小蘇打加熱，便制得純堿。小蘇打的陰離子為____（填化學符號）；純堿屬于____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）氯元素屬于____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），其原子在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子而成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。常溫下，氯化鈉的飽和溶液中（已知：常溫下，氯化鈉的溶解度為36g），溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成可溶性的碳酸氫鈣：CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化學興趣小組同學們思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）?于是他們開始實驗探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?

（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；

猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；

猜想三：溶質(zhì)為_____。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取所得溶液少許于試管中， 向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二___（填“成立”或“不成立”）

②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想一不成立

（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式________。

（討論交流）小明同學認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___。

（拓展應用）同學們回憶在實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反應生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_____（填字母序號）。

A B C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）_________ 。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學方程式：________。在實驗過程中，電解水18g，則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_______克。


（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是________。


（4）樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學方程式____________。

（5）水的硬度較大時，煮沸是降低硬度的好辦法，其化學原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學方程式____________，Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學方程式_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古詩詞是中華文化的瑰寶，若從化學的視角去欣賞有的就蘊藏著“化學反應”。例如：王安石的《元豐行示德逢》里的“雷蟠電掣云滔滔，夜半載雨輸亭皋”詩句中的電閃雷鳴時，就能發(fā)生下列化學反應：

①；一氧化氮再與氧氣反應生成二氧化氮，請寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮的化學方程式：_____；

②在二氧化氮中氮元素的化合價為_____價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應的微觀過程如圖所示。下列說法中，不合理的是（ ）


A.該反應屬于置換反應B.化學反應前后，原子的種類不變

C.物質(zhì)丁的化學式是H2OD.甲、乙兩物質(zhì)參加反應的分子個數(shù)比為1:3

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