【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化的是
A.將等質(zhì)量、形態(tài)不同的大理石分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
B.一定壓強(qiáng)下,氧氣的溶解度受溫度影響的變化曲線
C.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.向鹽酸中加入水稀釋
【答案】B
【解析】
A、將等質(zhì)量、形態(tài)不同的大理石分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng),接觸面積大的粉末狀大理石比接觸面積小的塊狀大理石反應(yīng)的快,最終生成二氧化碳的質(zhì)量相等,故A正確;
B、氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,圖象應(yīng)該是一條下降的曲線,故B不正確;
C、等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng),則金屬全部參加反應(yīng),鎂的活動(dòng)性大于鐵,則鎂產(chǎn)生氫氣的速率大于鐵,每24份質(zhì)量的鎂產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂大于鐵,故C正確;
D、鹽酸稀釋時(shí)酸性會(huì)不斷減弱,pH會(huì)不斷增大,但溶液的pH只能不斷接近7,不會(huì)達(dá)到7,故D正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】
(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)幫助小明完成下表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | ||||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | ________ | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ________ |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | ________ | 不褪色 | ________ | 只有H2 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫
【交流反思】
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式________ .
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是________ .
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),試分析:增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因________ ,該導(dǎo)管所起的作用是_________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水曬制的粗鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),它們?cè)谌芤褐兄饕?/span>、Ca2+、Mg2+的形式存在。為將這些雜質(zhì)除凈,可向粗鹽浴液中加入過(guò)量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液、加入鹽酸調(diào)至溶液pH=7、還有過(guò)濾等操作,最后經(jīng)過(guò)蒸發(fā)得到精鹽。下列操作及加入溶液順序錯(cuò)誤的是
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、過(guò)濾、HCl
B.BaCl2、Na2CO3、 NaOH、 過(guò)濾、HCl
C.NaOH、 BaCl2、 Na2CO3、 過(guò)濾、HCl
D.Na2CO3、BaCl2、 NaOH、 過(guò)濾、HCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng):______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________;用裝置D集滿氧氣后,集氣瓶應(yīng)_________(填“正立”或“倒立”)在桌面上。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______________(填序號(hào))裝置。小紅同學(xué)利用裝置E收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。
(4)小偉同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)選用),選用裝置乙的目的是________________,按氣體流向從左到右,裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下表回答問(wèn)題.
已知某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示:
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(克) | 12.6 | 15.3 | 20.0 | 25.0 | 42 |
(1)40℃時(shí),150克水最多能溶解該物質(zhì)的質(zhì)量是_____g;
(2)如果要配制該物質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的飽和溶液200克,需要水_____ g,此時(shí)溶液的溫度應(yīng)為_____℃;
(3)在20℃時(shí),將40g該物質(zhì)加入到100g水中,能形成溶液_____g,再將此溶液升溫到80℃,此時(shí)溶液成為_____(填“飽和”或者“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。
(3)操作④中,當(dāng)觀察到____時(shí),停止加熱。
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有____(填序號(hào))。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱(chēng)量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時(shí),俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(拓展延伸)為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫(xiě)出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)寫(xiě)出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(3)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)做出假設(shè):_____。
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石荔試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括_____(填寫(xiě)編號(hào)):
①二氧化硫易溶于水;
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅;
③SO2不與濃硫酸反應(yīng);
④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C 內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明_____。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,此現(xiàn)象說(shuō)明_____;當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明_____。
③裝置E的作用是_____。
(5)結(jié)論:原假設(shè)_____ (填“成立”或“不成立”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅用實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳通入水中后發(fā)生的變化。
(1)如圖甲所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變癟,此現(xiàn)象___(填“能”或“不能”)證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?/span>___色,寫(xiě)出塑料瓶A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管B中有氣泡冒出,溶液變?yōu)?/span>___色;試管C中現(xiàn)象是___,試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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