14．回答下列問(wèn)題
（1）CO有毒，而CO2無(wú)毒，二者性質(zhì)差別較大的原因是什么？
（2）金剛石、石墨性質(zhì)差別較大的原因是什么？
（3）暖氣片上刷“銀粉”即鋁粉的原因？

分析 （1）金剛石和石墨都是由碳元素組成，但原子的排列方式不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但分子的構(gòu)成不同．
（3）根據(jù)鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）金剛石中碳原子是以正四面體的結(jié)構(gòu)形式存在的，石墨中的碳原子是以正六邊形的層狀形式存在的，層與層之間以微弱的分子力結(jié)合．
故填：原子排列不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同，但是分子的結(jié)構(gòu)形式不同，CO分子由一個(gè)C原子和一個(gè)O原子構(gòu)成，CO2分子由一個(gè)C原子和兩個(gè)O原子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以化學(xué)性質(zhì)不同．
故填：分子構(gòu)成不同．
（3）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了里面的鋁繼續(xù)反應(yīng)，隔絕氧氣和水，對(duì)暖氣片起保護(hù)作用，防止暖氣片銹蝕．
故填：鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能隔絕氧氣和水，防止暖氣片銹蝕．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)元素化合物要充分利用“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”來(lái)指導(dǎo)并靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用拇指堵住集滿甲烷的試管口，靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火聽(tīng)到尖銳
的爆鳴聲		甲烷不純
B將燃著的木條伸入一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體中木條熄滅該氣體一定是CO2
C用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方蠟燭熄滅了燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是H2
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來(lái)銅粉的質(zhì)量增加
B．紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量減小
C．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小
D．硫酸銅顆粒狀固體經(jīng)研磨變成粉末，其質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．市場(chǎng)上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．利用水，天平和量筒測(cè)密度B．浸入稀鹽酸中觀察有無(wú)氣泡生成
C．浸入硫酸銅溶液中觀察是否變色D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請(qǐng)回答：
（1）醋酸鉀中C、H、O、K元素的質(zhì)量比為24：3：32：39
（2）醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為98，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.7%（保留一位小數(shù)）．
（3）196g醋酸鉀所含的碳元素質(zhì)量與92g酒精所含的碳元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（1）通過(guò)對(duì)比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析可知，探究某一化學(xué)問(wèn)題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮反應(yīng)條件等因素．
（3）分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請(qǐng)計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．考古發(fā)現(xiàn)距今1000余年的遼代“首鋼”遺址群，其冶煉的工藝原理與現(xiàn)代技術(shù)基本一樣．當(dāng)時(shí)工人在爐后拉風(fēng)箱，從高爐上方傾入鐵礦石和木炭，融化的鐵水和爐渣會(huì)從高爐下方流出．
（1）下列關(guān)于生鐵的說(shuō)法正確的是D．
A．人類使用金屬鋁的年代早于鐵
B．生鐵比不銹鋼耐腐蝕
C．通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵
D．生鐵的硬度通常要比純鐵的硬度大
（2）從高爐上方傾入鐵礦石和木炭，木炭的作用除了可以提供熱量，還可以提供一氧化碳，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）工人在爐后拉風(fēng)箱為什么能使其中的燃料燃燒更旺？
（4）遼代的冶煉工藝原理與現(xiàn)代技術(shù)基本一樣．實(shí)驗(yàn)室煉鐵如圖：

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通一氧化碳的目的是除去試管中的空氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體變成黑色，該實(shí)驗(yàn)的不足之處一氧化碳?xì)怏w有毒，沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理．
（5）據(jù)推測(cè)，當(dāng)時(shí)高爐日產(chǎn)含鐵1.12t的生鐵，請(qǐng)問(wèn)需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少t？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．加熱通入二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．生石灰中加入一定量的水：生成熟石灰氫氧化鈣并吸收大量的熱
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于氧化物（填“單質(zhì)”或“氧化物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程．
（3）寫(xiě)出CO燃燒的反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如下所示，請(qǐng)將下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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