精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
FexOy+yH2xFe+yH2O Fe3C+2H2
3Fe+CH4粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為: .
(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能 .
【含量測(cè)定】甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
已知:3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe,濃硫酸有吸水性,堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2.(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響).
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;
③點(diǎn)燃C處酒精燈;
④點(diǎn)燃A 處酒精燈;
⑤分別熄滅A、C處酒精燈;
⑥ ;
⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量.
(4)步驟②的目的是 ,驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是 .
(5)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是 .
(6)裝置F的作用是 .
(7)若缺少裝置D,則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (“偏大”、“偏小”或“不變”).
(8)實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)根據(jù)裝置 (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(9)乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定共產(chǎn)生0.3克氣體.計(jì)算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn).. | |
專題: | 物質(zhì)的制備;科學(xué)探究. |
分析: | 鐵的氧化物和氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水,F(xiàn)e3C和氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和甲烷; (1)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳; (2)焦炭燃燒時(shí)能夠放出大量的熱,在高溫條件下,焦炭能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳可以用作還原劑; (3)氫氣具有可燃性,與空氣混合達(dá)到一定程度時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸; (4)步驟②的目的是排出裝置中的空氣; (5)氧化鐵是紅棕色固體,鐵是黑色固體; (6)裝置F能夠防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入E裝置; (7)若缺少裝置D,不影響測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù); (8)實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)根據(jù)裝置B、E的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù); (9)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). |
解答: | 解:氫氣在高溫下還原鐵的氧化物、Fe3C的化學(xué)方程式為:FexOy+yH2 故填:FexOy+yH2 (1)焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO 故填:Fe2O3+3CO (2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳. 故填:和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳. (3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量; ②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2; ③點(diǎn)燃C處酒精燈; ④點(diǎn)燃A 處酒精燈; ⑤分別熄滅A、C處酒精燈; ⑥繼續(xù)通H2直至裝置冷卻; ⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量. 故填:繼續(xù)通H2直至裝置冷卻. (4)步驟②的目的是排出裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是收集尾氣驗(yàn)純. 故填:排出裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;收集尾氣驗(yàn)純. (5)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色的粉末變成黑色. 故填:紅棕色的粉末變成黑色. (6)裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入E裝置. 故填:防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入E裝置. (7)若缺少裝置D,則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變,這是因?yàn)樾枰乃馁|(zhì)量數(shù)據(jù)是從B裝置得到的. 故填:不變. (8)實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)裝置B的增重可以計(jì)算樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)裝置E的增重可以計(jì)算樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 故填:B、E. (9)解:設(shè)該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x, Fe+2HCl═FeCl2+H2↑, 56 2 10.0g×x 0.3g
x=84%, 答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%. |
點(diǎn)評(píng): | 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)右圖是簡易凈水器,其中活性炭的作用是: ;用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是 ,我們?cè)谏钪锌赏ㄟ^ 的方法使硬水軟化.
(4)我省屬于輕度缺水的省份,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)潔凈的空氣對(duì)人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染。
①目前,很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo),原因之一是 ▲ .
A.人的呼吸 B.植物的光合作用 C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用
②把a(bǔ)、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號(hào)填在橫線上.
A.空氣中二氧化碳的含量高; B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中;
C.一氧化碳進(jìn)入室內(nèi); D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a.形成酸雨 ▲ ;b.產(chǎn)生“溫室效應(yīng)” ▲ ;c.破壞臭氧層 ▲ ;d.使人中毒 ▲ .
(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和 ▲ .
②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ▲ .該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ▲ .
③為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O+ ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是( 。
| A. | 薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| B. | 薄荷醇屬于含氧化合物 |
| C. | 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50% |
| D. | 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等.
(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:
①2H2O2 ②O
③5Si ④3Ca2+
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.Mg b.N2 c.O2 d.CO
① 用于急救病人
② 可充入食品包裝
③ 可制作照明彈
④ 是管道煤氣的主要成分
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒 .
②銅綠受熱分解 .
③鐵和硫酸銅溶液 .
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體中缺乏某些元素會(huì)影響身體健康,甚至引起疾病.例如導(dǎo)致骨骼疏松、畸形所缺的元素是( 。
| A. | 鋅 | B. | 碘 | C. | 鈣 | D. | 鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是( 。
| A. | 丙烷分子由碳元素和氫元素組成 |
| B. | 丙烷由碳原子和氫原子構(gòu)成 |
| C. | 丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9:2 |
| D. | 丙烷相對(duì)分子質(zhì)量為44g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),E、F、丙為黑色固體.(注:反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略)
試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C: ;G: ;乙: ;
(2)寫出圖中有編號(hào)的化學(xué)反應(yīng)方程式:①: ;②: ;若丁是紅色固體,則③: ;
(3)上圖中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中有太多的變化,下列“變”中主要涉及化學(xué)變化的是( 。
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒 C.水“變”冰塊 D.汽車人“變”形
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