A. | 除去氧化鈣中混有的少量的碳酸鈣:用過(guò)量稀鹽酸 | |
B. | 鑒別稀鹽酸、NaCl和KOH三種無(wú)色溶液:取樣,分別滴加酚酞溶液 | |
C. | 除去O2中含有的少量水蒸氣和CO2:將混合氣體依次通過(guò)燒堿溶液和濃硫酸 | |
D. | 分離NaCl和BaCl2:先加適量的Na2CO3溶液,過(guò)濾后向固體中再加稀硫酸 |
分析 A、根據(jù)鹽酸能夠與碳酸鈣和氧化鈣兩種物質(zhì)均能反應(yīng)分析解答;
B、根據(jù)稀鹽酸、NaCl溶液和KOH溶液三種溶液的酸堿性不同分析解答;
C、根據(jù)除去O2中含有的少量水蒸氣和CO2,要先除二氧化碳,后除水蒸氣,進(jìn)行分析判斷;
D、要分離氯化鈉和氯化鋇的混合溶液,可以加入合適的試劑使其中的一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀,然后再加入試劑使其轉(zhuǎn)化為原來(lái)的物質(zhì).
解答 解:A、鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)和氧化鈣也能反應(yīng),所以加稀鹽酸雖能夠除掉碳酸鈣,但也會(huì)反應(yīng)掉氧化鈣,故該方法不可行;
B、稀鹽酸顯酸性,NaCl顯中性,KOH溶液顯堿性,取樣,分別滴加酚酞溶液,變紅的是氫氧化鉀溶液,不變紅的是稀鹽酸和氯化鈉溶液,所以用該方法不可以鑒別三者;
C、除去O2中含有的少量水蒸氣和CO2,將混合氣體先通過(guò)燒堿溶液除去二氧化碳?xì)怏w,然后將含有少量水蒸氣的氧氣再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣,故該方案可行;
D、要分離NaCl和BaCl2的混合溶液,可以先加入碳酸鈉溶液與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,然后過(guò)濾出的沉淀加入鹽酸與生成的碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇即可,不能加稀硫酸,故該方案不可行;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a處溶液呈藍(lán)色 | |
B. | b處反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量增加 | |
C. | c處產(chǎn)生白色沉淀 | |
D. | d處銀白色固體表面有紅色固體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | NaOH | C. | CaO | D. | NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用食醋作調(diào)味劑 | B. | 碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多 | ||
C. | 食品中禁止使用防腐劑 | D. | 用布袋代替塑料袋減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物變質(zhì) | B. | 紙張燃燒 | C. | 酒精揮發(fā) | D. | 鋼鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制備H2:用足量的鋅粒和稀鹽酸混合充分反應(yīng) | |
B. | 鑒別Na2CO3溶液和NaOH溶液:取樣,分別加酚酞溶液 | |
C. | 除去N2中混有的CO:將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO粉末 | |
D. | 驗(yàn)證NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng):取反應(yīng)后溶液滴加CuSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度,所以點(diǎn)燃一氧化碳前也要檢驗(yàn)純度 | |
B. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
C. | CO2通入紫色石蕊試液,溶液變成紅色,說(shuō)明CO2呈酸性 | |
D. | 飽和食鹽水中不能再溶解食鹽,也一定不能再溶解蔗糖 |
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