【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
(提出問題)
廢液中所含溶質是什么?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質是______________
(討論與交流)
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是_____________。
(實驗與結論)
(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論__(填“正確”或“錯誤”)。理由____。
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上,測得pH=4,她認為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是_________.
A 方法不正確,結果偏小,結論正確
B 方法不正確,結果偏大,結論正確
C 方法正確,結果偏大,結論正確
D 方法正確,結果偏小,結論不正確
(3)小麗為驗證猜想4成立,選擇了三種不同類別的物質,它們可以是__________、__________、________。
【答案】NaCl、Na2CO3 碳酸鈉和鹽酸會發(fā)生反應,不能共存 錯誤 含有鹽酸的氯化鈉溶液也不能使酚酞試液變色 B 鹽酸 氯化鈣 氫氧化鈣
【解析】
根據鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應后溶質的情況要考慮反應物是否過量的問題;顯酸性和顯中性的溶液不能使酚酞試液變色,顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色;測定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH;證明碳酸鈉的存在,可以選擇酸、堿和鹽三種類別的物質,但必須產生明顯的現象;進行分析作答。
猜想與假設:
鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以溶質一定有NaCl,還應考慮鹽酸和碳酸鈉是否過量的情況:
猜想2:恰好完全反應時廢液中的溶質只有NaCl;
猜想3:鹽酸過量時廢液中的溶質是NaCl和HCl;
猜想4:碳酸鈉過量時廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3;
討論與交流:
猜想1無需驗證就知道是錯誤的,理由是碳酸鈉和鹽酸要發(fā)生反應,不能共存;
實驗與結論:
(1)小亮的結論錯誤,理由是含有鹽酸的氯化鈉溶液也不能使酚酞試液變色;
(2)測定溶液的酸堿度時,不能滴到濕潤的pH試紙上,滴到濕潤的pH試紙上時,酸性減弱,導致測定結果偏高;測定結果顯酸性,說明猜想3正確;故選B;
(3)小麗為驗證猜想4成立,即碳酸鈉過量,選擇三種不同類別的物質,都和碳酸鈉反應產生明顯的現象;可以選酸,如鹽酸,鹽酸和碳酸鈉反應產生氣體;可以選鹽溶液,如氯化鈣溶液,氯化鈣和碳酸鈉反應產生白色沉淀;可以選堿溶液,如氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣和碳酸鈉反應產生白色沉淀。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有少量MgSO4和CaCl2雜質,某化學興趣小組欲除去其中的雜質,得到純凈的NaCl晶體,設計了如圖所示的實驗方案。請回答下列問題:
(1)寫出X溶液與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式_______。
(2)濾液I中溶質有哪些______________?
(3)該實驗中最后加入適量稀鹽酸的作用是什么_____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器:
(1)圖中儀器①的名稱是_________。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取并收集CO2,你選擇的儀器是______(填序號);藥品是______;檢驗二氧化碳氣體的方法是_____________(用化學方程式表示)。
(3)若補充一種儀器_________(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從宏觀走進微觀探尋變化的奧秘。下圖是氧化汞分解的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整_________。
(2)A到B變化的微觀實質是:_______________。
(3)畫出氧原子的結構示意圖___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法中正確的是()
A.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
B.t2℃時,等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得的溶液中甲的質量小于乙的質量
C.要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙邷囟鹊姆椒?/span>
D.當甲中含有少量乙時,可以用降溫結晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液對人類的生產、生活具有重要意義。
(1)生活中可以用_____鑒別硬水和軟水。通過 _____的方法將硬水軟化。
(2)如圖電解水的實驗中,觀察到的現象是_____,通過實驗可以得出水是由_____。
(3)如圖是“水中起火”的實驗,實驗中白磷能在熱水中燃燒,熱水的作用是:_____。寫出白磷燃燒的化學方程式_____。
(4)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數:_____6% (填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領域,用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)制取鈦并獲得副產品A的主要工藝流程如下:
請回答下列問題
(1)反應②需持續(xù)通入氬氣,氬氣的作用是_____________;
(2)反應①②③中屬于分解反應的是____(填“①”“②”“③”);
(3)對反應③進行改進,可直接生產鋰離子電池的電極材料LiFePO4,工藝流程如下圖:
寫出“高溫煅燒”由FePO4制備LiFePO4的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)2個氧離子_______;
(2)n個足球狀結構的分子_______;
(3)保持碘化學性質的最小粒子_______;
(4)磷酸鈣中鈣元素的化合價_______。
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