【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器:
(1)圖中儀器①的名稱是_________。
(2)利用上述儀器和藥品可以制取并收集CO2,你選擇的儀器是______(填序號);藥品是______;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_____________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)若補(bǔ)充一種儀器_________(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖,回答下列問題。
①a儀器的名稱是___________。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是________(填序號)。
③若用F裝置收集并測量氧氣的體積,應(yīng)在________(填“d”或“e”)段連接量筒。
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________,用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,制取時應(yīng)將大理石放在________(填“b”或“c”)。
(2)某化學(xué)興趣小組在學(xué)完金屬活動性順序相關(guān)知識后,他們做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并沒有銅生成,而是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀和少量黑色物質(zhì)。于是他們進(jìn)行了如下探究:
(實(shí)驗(yàn)探究1)取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在水面上,熔化成一個閃亮的小球并四處游動,發(fā)出嘶嘶的響聲,收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒。
(實(shí)驗(yàn)探究2)在上述反應(yīng)所得溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究3)將藍(lán)色絮狀沉淀加熱得到黑色固體。
(查閱資料)①鈉在常溫下能與水劇烈反應(yīng),生成一種堿和一種氣體。②氫氧化銅受熱易分解。③氧化銅為黑色固體。
(問題分析)①寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前一個先____________。
②寫出產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)在金屬活動性順序中,活動性較強(qiáng)的金屬____________(填“一定”或“不一定”)能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
(反思與交流)鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)的可能原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中,將______分別插入兩個集氣瓶中,比較氧氣含量多少;
(2)B實(shí)驗(yàn)中,向兩支試管中分別加入1-2小粒的碘和高錳酸鉀,再各加入5mL水振蕩,現(xiàn)象如圖所示,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________。
(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要區(qū)分硬水和軟水,向兩支試管中分別加入等量的_____,生活中通過______可以降低水的硬度;
(4)D實(shí)驗(yàn)中,銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。
(1)如圖是某服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容。面料和里料中屬于合成纖維的是______。
(2)某學(xué)校的早餐餅配料表見圖,其中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_____;當(dāng)衣服上沾有花生油時,可用洗滌劑除去,是由于洗滌劑對花生油有______作用。
(3)鋼和玻璃都是重要的建筑材料。
①鋼中含有的主要元素是_______。
②普通玻璃是以純堿、石灰石和石英砂為原料制得。純堿的化學(xué)式為_______。
(4)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油。下列說法不正確的是_______。
a 石油煉制可獲得汽油和柴油,汽油和柴油屬于可再生能源
b 在汽油中加入適量乙醇作汽車燃料,可減少汽車尾氣的污染
c 氫能源代替汽油和柴油作汽車燃料,具有放熱多,無污染等優(yōu)點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的四個實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論正確的是
A.對比兩個試管中的實(shí)驗(yàn),可探究相同溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性
B.蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C.甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D.向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖像能直觀體現(xiàn)化學(xué)中的各種變化關(guān)系,加深對化學(xué)知識的理解。下列圖像不能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是
A.圖A是在密閉的容器中加熱汞得到氧化汞
B.圖B是向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
C.圖C是兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D.圖D是向等質(zhì)量的Zn和Mg中分別滴加等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式,所屬基本反應(yīng)類型都正確的是
A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多 復(fù)分解反應(yīng)
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 氧化反應(yīng)
C.鋁與硫酸銅溶液反應(yīng) 置換反應(yīng)
D.二氧化碳與澄清石灰水 中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
(提出問題)
廢液中所含溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______________
(討論與交流)
小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯誤的,他的理由是_____________。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想2,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想2正確。你認(rèn)為他的結(jié)論__(填“正確”或“錯誤”)。理由____。
(2)小美為驗(yàn)證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上,測得pH=4,她認(rèn)為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是_________.
A 方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確
B 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
C 方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
D 方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
(3)小麗為驗(yàn)證猜想4成立,選擇了三種不同類別的物質(zhì),它們可以是__________、__________、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具一一自行車。
請回答下列問題:
(1)所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是____(填字母),屬于有機(jī)合成材料的有___(任選一種部件填字母)。
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是_______。
(3)金屬礦物儲量有限,不可再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除了防止金屬銹蝕外,還有_____(寫一條即可)。
(4)將一定量的鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液為藍(lán)色。則濾渣中一定含有_______(填化學(xué)式),濾液中溶質(zhì)的組成可能是_____或_______(填化學(xué)式)。
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