【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究（如圖1）。實(shí)驗(yàn)步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.MN段最能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.NP段和MN段相比，說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)

D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/span>

【答案】C

【解析】

A、圖2中，能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是MN段，因?yàn)槭瞧靠谙蛏铣ǹ诜胖�，故選項(xiàng)正確；

B、MN段和NP段相比較，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，故選項(xiàng)正確；

C、分子始終在不斷運(yùn)動(dòng)，Q點(diǎn)氧氣濃度最低，分子也在運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩�，�?/span>D選項(xiàng)正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蔗糖溶液的敘述正確的是

A. 從100g10%的蔗糖溶液中取出20g，取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%

B. 把50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%，需加入150g水

C. 將10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>15%

D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè)，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（現(xiàn)象分析）若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。

（2）C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的_____共同作用的結(jié)果。

（拓展探究）以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

（分析評(píng)價(jià)）

（3）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

（4）步驟Ⅱ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，此實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通一段時(shí)間CO再加熱，目的是_____。

（5）以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，從環(huán)保角度分析其理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X、Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y

B.相對(duì)原子質(zhì)量：X＜Y

C.消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

D.金屬活動(dòng)性：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是_____。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）為了探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化，那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是________。

（交流與表達(dá)）（1）同學(xué)們一致認(rèn)為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____________。

（2）于是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中，結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（解釋與結(jié)論）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（評(píng)價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：

（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管_______（填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。

（2）除了上述實(shí)驗(yàn)外，還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有___________溶液的試管中，或?qū)?/span>___________（填一種物質(zhì)）分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的資源。

（1）空氣屬于混合物，空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿?/span>_____混合在一起。（填“均勻地”或“不均勻地”）。

（2）氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w。食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是_____。

（3）氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長(zhǎng)樹”如圖1所示。

①樹上的“果子”的共同之處是_____（寫出物質(zhì)類別）。

②樹上的果子中，屬于空氣污染項(xiàng)目的物質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。

③樹上有種“果子”為黑色固體，寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

（4）雙氧水分解得到氧氣的微觀示意圖如圖2，方框內(nèi)應(yīng)畫出是_____。

（5）裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是_____（填字母）。

A 木炭 B 硫 　 C 紅磷 D 蠟燭 E 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） D所表示的粒子是______（填寫化學(xué)符號(hào)），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是______（填序號(hào)）。

（2）D、F形成化合物的化學(xué)式是_________。

（3）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______（填序號(hào)）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖各儀器下的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上。

（1）用于攪拌的玻璃儀器是_____；

（2）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是_____；

（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是_____；

（4）向酒精燈里添加酒精的儀器是_____；

（5）用于吸取和滴加少量液體的是_____；

（6）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；

（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____；

（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。

（1）a實(shí)驗(yàn)儀器的名稱________；

（2）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________，試管內(nèi)的石灰水_______；

（3）寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（4）實(shí)驗(yàn)中，首先通入一氧化碳的目的是_________；

（5）裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是________。

（6）為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>（______）

A在鐵制品表面鍍上一層鋅 B在車船的表面噴涂油漆

C將使用后的菜刀用布擦干 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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同步練習(xí)冊(cè)答案