二氧化碳的含量增高，會(huì)使地球氣溫上升，科學(xué)家預(yù)言，這將使人類生存環(huán)境惡化，那么，大氣層中CO2的主要來源是
 
，自然界“消耗”二氧化碳的主要過程是
 
．
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)根據(jù)空氣中二氧化碳的來源和自然界中消耗二氧化碳的主要途徑進(jìn)行分析解答．
解答：解：空氣中CO2的主要來源是化石燃料的燃燒，在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是通過植物的光合作用．
故填：化石燃料的燃燒；植物的光合作用．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握空氣中二氧化碳的含量、自然界的碳循環(huán)、防止溫室效應(yīng)的措施等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別進(jìn)行如下操作（懸掛物不參與反應(yīng)）說明彈簧稱讀數(shù)變化情況
（1）如果加入硝酸鉀晶體，彈簧稱讀數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）；
（2）如果加入蒸餾水，彈簧稱讀數(shù)
 
；
（3）如果加入氯化鉀，彈簧稱讀數(shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一首贊美某氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)…”．詩中所贊美的氣體是（　　）
A、CO2
B、O2
C、N2
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金、銅、錫、鐵，在自然界中以單質(zhì)形式存在的是（　　）
A、金、銅B、錫、鐵
C、銅、銀D、金、銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的稀硫酸中加入鋅粉至過量，下列圖象合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳應(yīng)選用的一組儀器是（　　）
A、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、集氣瓶
B、長(zhǎng)頸漏斗、試管、導(dǎo)管、水槽
C、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管、鐵架臺(tái)
D、長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分．確定發(fā)生裝置主要考慮
 
和
 
；收集裝置取決于該氣體的
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要加強(qiáng)青少年節(jié)能環(huán)保意識(shí)，下列做法符合此要求的是（　　）
A、用流水漂洗衣物
B、在實(shí)驗(yàn)室中，按任意量取用藥品
C、隨意丟棄舊電池
D、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從氧化銅中還原出相等質(zhì)量的銅，所消耗氫氣和碳的質(zhì)量關(guān)系是（　　）
A、消耗碳和氫氣的質(zhì)量相等
B、消耗碳的質(zhì)量是氫氣的3倍
C、消耗氫氣的質(zhì)量比消耗碳的質(zhì)量多
D、消耗氫氣質(zhì)量是碳質(zhì)量的一半

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同步練習(xí)冊(cè)答案