14．水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著十分重要的作用．
（1）生活用水常利用活性炭去除異味，活性炭主要起吸附作用．
（2）水是最常用的溶劑（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）．汽車中常用的電池是鉛酸蓄電池，其中酸用的是稀硫酸．如果用98%的濃硫酸配制980g的20%稀硫酸，需要水的質(zhì)量為780 g．

分析 （1）根據(jù)活性炭有吸附性分析回答．
（2）水是最常用的溶劑，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析解答．

解答 解：（1）由于活性炭有吸附性，生活用水常利用活性炭去除異味，活性炭主要起吸附作用．故填：吸附；
（2）水是最常用的溶劑．
設(shè)需加水的質(zhì)量為x，則
（980g-x）×98%=980g×20%
解得：x=780g
故填：780．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，進行了如圖所示的實驗，請回答下列問題：
（1）滴入 2～3 滴濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條上可以觀察到的現(xiàn)象濾紙條變紅．
（2）在小試管中加入2～3片固體氫氧化鈉的作用是氫氧化鈉與水作用放熱，加快氨氣的逸散速率．利用了固體氫氧化鈉具有C的性質(zhì)．
A．腐蝕性   B．吸水性    C．溶解時放出大量的熱
（3）裝置中氣球的作用是使裝置形成密閉體系，避免對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．銥原子的原子序數(shù)為77B．銥原子的質(zhì)子數(shù)為77
C．銥原子的中子數(shù)為77D．銥的相對原子質(zhì)量為192.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．釙用于抗靜電刷．釙元素的信息如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．核電荷數(shù)為209C．原子序數(shù)為84D．質(zhì)子數(shù)為84

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)下列數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
實驗操作實驗結(jié)果
1．取50g水，加入10gKNO3，攪拌，恢復(fù)到20℃得溶液a
2．再加5.8g KNO3，攪拌，恢復(fù)到20℃恰好飽和，得溶液b
3．再加10gKNO3，攪拌，恢復(fù)到20℃得溶液c
4．加熱全部溶解，得溶液d
5．冷卻到20℃析出晶體，得溶液e
A．溶液a和d一定是不飽和溶液
B．操作5中析出晶體的質(zhì)量為15.8 g
C．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液為b、c和e
D．20℃時，KNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為31.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．為了增強水的導(dǎo)電性，常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉和蒸餾水質(zhì)量分別為10g和90g．
（2）量取所需的水，應(yīng)選擇100（填“l(fā)0”“50”或“l(fā)00”）mL規(guī)格的量筒．
實驗二：水的電解實驗，如圖．
（3）如圖所示，a管應(yīng)接電源的負（填“正”或“負”）極．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實是生成的氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．兩個氫原子：H2B．3個氨分子：3NH3
C．碳酸根離子：CO3-2D．氯化鈣：CaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)注社會、科技、能源等問題．
（1）2014年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，受污染的水中投放活性炭除去苯，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）硬水給生活和生成帶來了很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（3）地震災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注，居民向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)．
（4）“酸雨”的危害已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注，CO2、SO2、CO中引起“酸雨”的主要有害氣體是SO2
（5）厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，它與CO2（填化學(xué)式）引起的溫室效應(yīng)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是Ca（OH）2，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ca（OH）2；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確？否（填“是”或“否”）
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計如下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立
（5）【反思與拓展】
①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損，傾倒液體時標(biāo)簽要向著手心．
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時，除考慮可溶性的生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)的程度（合理即可）．

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