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【題目】A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表。 A和B在一定條件下反應生成C和D。

從圖中得到的下列信息中，正確的是

A．參加反應的A與B的分子個數相同

B．A與D分子構成相同

C．C物質由原子直接構成

D．四種物質中只有B是單質

【答案】C

【解析】

試題根據粒子構成模擬圖可知，A為H2S，B為O2，C為S，D為H2O；結合題意，A和B在一定條件下反應生成C和D，故該反應的化學方程式為2H2S+O2═2S+2H2O。

A、由上述化學方程式可知，參加反應的A與B的分子個數比2：1，故A不正確；

B、由圖示可知，A分子由2個H原子、1個S原子構成；而D分子由2個H原子、1個O原子構成；故A與D分子構成不相同，故B不正確；

C、由C物質的構成微觀圖可知，物質C是直接由原子構成的，故C正確；

D、由圖示可知，B、C兩物質均為單質，故D不正確。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于分解反應的是（　　）

A. CaO+H2O═Ca（OH）2 B. CaCO3CaO+CO2↑

C. CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O D. Zn+CuSO4 ═ZnSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生活中不可缺少的物質。

（1）甲圖是簡易凈水器裝置，其中小卵石和石英砂的作用是__________。

（2）乙圖為電解水的裝置圖。試管2中的氣體是__________，電解水的化學方程式為 __________。

（3）下列做法中，有利于節(jié)約用水或保護水資源的是__________（填字母序號）。

A.淘米水澆花

B.生活污水任意排放 C.使用節(jié)水型馬桶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源問題一直是人們關注的熱點。

(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、______和天然氣。天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式是______。

(2)節(jié)約化石能源、減少對環(huán)境的影響是能源進一步利用和開發(fā)的重點。

① 我國將推行乙醇汽油。乙醇汽油屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。② 某品牌汽車使用相同標號的乙醇汽油和普通汽油時，每百公里油耗和CO排放量的數據如下表。

項目

平均油耗/L

CO排放量/g

乙醇汽油

11.8

1.358

普通汽油

11.8

2.108

由表中數據可知，乙醇汽油對環(huán)境更友好的理由是______。

③H2是理想的清潔燃料。H2燃燒的化學方程式是______。

④下列利用了新能源的是______(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)紅磷燃燒的實驗現象是______。該反應的化學方程式是______。

(2)實驗中紅磷需過量，其目的是______。

(3)集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為4.0%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失）

反應時間（s）

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度（℃）

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是_____℃

（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數_____（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據題意回答下列問題：

（1）屬于大氣污染物的是______（填“CO2”或“CO”）；

（2）地殼中含量最多的金屬元素是______（填“鐵”或“鋁”）；

（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；

（4）冶煉鐵是利用CO的______（填“還原性”或“可燃性”）；

（5）如圖是一種常用的學習用品——圓規(guī)材料的組成情況：

①圖中屬于單質的是______。(填序號)

②鉛筆芯的主要成分是______，利用這種材料制作鉛筆芯的原因是______，其主要成分在充足氧氣中的燃燒產物是______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物

B. 反應生成丙、丁分子個數比為1：1

C. 參加反應的甲、乙的質量比為30：112

D. 該反應不遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么，進行了如下探究。

（猜想與假設）

小明同學的猜想是：水；小紅同學的猜想是：稀硫酸；小玲同學的猜想是：過氧化氫溶液。學習小組同學對標簽進行了仔細觀察、分析，他們一致認為小明的猜想不合理，其理由是_____。

（活動與探究）

根據以上討論，小組同學對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告：

猜想

操作步驟

實驗現象

結論和化學方程式

過氧化氫溶液

a．_____。

b．_____。

小玲的猜想不成立。

稀硫酸

取少量該溶液加入盛有

鋅粒的試管中，并將一根

燃著的木條置于試管口。

c．_____。

小紅的猜想成立，反應

的化學方程式為：d．_____。

（探究質疑）

有同學認為小紅同學的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證，碳酸分解的方程式為：_____。

（交流反思）

該實驗告訴我們，進行化學實驗必須掌握好化學反應的原理，儀器的選擇，以及藥品的_____方法，避免標簽損傷。

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