通電分解水18g，可得氫氣
 
g，已知氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.089g/L，則這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：依據(jù)水的電解方程式可求氫氣的質(zhì)量，然后根據(jù)氫氣的密度可求氫氣的體積．
解答：解：設(shè)完全電解18g水可生成氫氣的質(zhì)量是x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
36        4
18g       x
36
4
=
18g
x

x=2g
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
2g
0.089g/L
≈22.2L
答案：2   22.2
點評：依據(jù)化學(xué)方程式的基本計算以及質(zhì)量與體積的關(guān)系及可解決此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

看圖回答下列問題．

（1）在如圖的實驗操作圖中，錯誤的是
 
（填序號）．
（2）在實驗操作圖B中，如果是用俯視的方法去讀出液體的體積數(shù)時，讀數(shù)要比實際體積
 
（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
  ②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的化學(xué)式表達(dá)式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號）．
（3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時的化學(xué)式表達(dá)式
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
，二氧化錳在此反應(yīng)中作
 
．
（4）實驗室制二氧化碳可在常溫下用塊狀大理石和稀鹽酸制取，可選用的發(fā)生裝置是
 
．已知二氧化碳易溶于水，密度比空氣大．則可選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在實驗室進(jìn)行有關(guān)氫氧化鈉的探究實驗，他將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液先后滴在了同一潔凈的試管中．
（1）兩溶液混合后，無明顯現(xiàn)象．請從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析其原因是
 
．
（2）一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，用兩個化學(xué)方程式來解釋其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的三種不同的金屬X、Y、M，分別和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，生成XSO4、YSO4、MSO4，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．回答：
（1）三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的是
 
．
（2）三種金屬的相對原子質(zhì)量由大到小的是
 
．
（3）若X代表鐵，寫出它跟稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列A-E所示的微粒中，屬于原子的是
 
，屬于陽離子的是
 
．屬于陰離子的是
 
，屬同種元素的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮氣、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
（1）俗稱燒堿的是
 
．（2）有時家庭做饅頭會用到的物質(zhì)是
 
．
（3）可用于人工降雨的是
 
．（4）人體胃液中含有的酸是
 
．
（5）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，彈簧測力計下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題：
（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將（填“變大”“變小”或“不變”，下同）
 
，有關(guān)化學(xué)方程式為
 

（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 

（2）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（3）m個鎂離子
 

（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

（5）氯化鈉的化學(xué)式
 

（6）1個氫分子
 
．

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