下列A-E所示的微粒中，屬于原子的是
 
，屬于陽(yáng)離子的是
 
．屬于陰離子的是
 
，屬同種元素的是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；在陽(yáng)離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；元素的種類與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：在BE中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，屬于原子；AD中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽(yáng)離子；C中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子；CE的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素，故填：BE，AD，C，CE．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃銅（由鋅和銅形成的合金）有較強(qiáng)的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途．曉紅同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用100g稀硫酸恰好與20g黃銅完全反應(yīng)，稱得剩余固體的質(zhì)量為7g．試計(jì)算：
（1）黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②
 
，③
 
；
（2）在制取氣體前先要
 
；
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能原因是
 
；（寫一種即可）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前，人們正在利用和開發(fā)的新能源有
 
、
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通電分解水18g，可得氫氣
 
g，已知?dú)錃庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.089g/L，則這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是：
 
．
（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是：
 
（填寫物質(zhì)字母）．
（3）t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是：
 
g．
（4）若a中混有少量b，可用
 
法提純a物質(zhì)（填“降溫析晶”或“蒸發(fā)溶劑”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某飲料營(yíng)養(yǎng)成分表為：脂肪、植物蛋白、氯化鉀等．該飲料為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 
（填3種）．氯化鉀中鉀元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，上瓶中充滿空氣，下瓶中充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．已知二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)回答：
（1）抽出玻璃片，瓶口對(duì)緊放置一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）從微粒角度解釋該現(xiàn)象，說(shuō)明
 
，當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時(shí)，其中的微粒
 
（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)或補(bǔ)充．
（1）測(cè)定一瓶堿溶液的酸堿度時(shí)，若將被測(cè)液滴在用水潤(rùn)濕的PH試紙上，測(cè)定結(jié)果將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（2）若要除去CO2 中的水蒸氣，可將氣體通過(guò)足量的
 
．

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