20.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)一氧化碳后,對如何制取一氧化碳產(chǎn)生了濃厚興趣,他們進行了如下的探究活動,請你參與完成探究實驗.
【查閱資料】
(1)實驗室通常是利用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)分解來制取一氧化碳的;
(2)草酸是一種無色透明狀晶體或粉末,在189.5℃或遇濃硫酸分解.
【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質(zhì)?
【提出猜想】猜想1:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO;
猜想2:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2O;
猜想3:草酸分解產(chǎn)物為CO、H2O;
猜想4:草酸分解產(chǎn)物為CO2、CO、H2O

小組同學(xué)經(jīng)過一番討論和推理后,認為只有猜想4能成立.
【實驗驗證】小組同學(xué)選用如圖所示裝置(裝置可重復(fù)利用)驗證猜想4(草酸分解裝置省略)

(1)該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(2)選擇裝置A(或C或BA)可證明CO2(或H2O或CO)的存在,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).
(3)小麗認為用B裝置就可證明CO的存在,她依據(jù)的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榱良t色;小剛認為她的做法不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)結(jié)合A裝置進行CO的驗證.你認為小剛的質(zhì)疑理由可能是:草酸分解有可能生成H2,H2也會使黑色粉末變?yōu)榱良t色.
(4)請用箭頭按順序連接驗證猜想4的整套實驗裝置(假設(shè)每步反應(yīng)完全)(可根據(jù)需要添加裝置)草酸分解產(chǎn)生的氣體→C→A→C→B→C→A→尾氣處理.
【實驗結(jié)論】實驗證明猜想4正確,請寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

分析 (1)分析尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體;
(2)根據(jù)物質(zhì)的檢驗方法來分析;
(3)根據(jù)氧化銅被還原的現(xiàn)象來分析;
(4)根據(jù)水、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)進行驗證;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律來寫出化學(xué)反應(yīng)式即可.

解答 解:(1)在實驗過程中,一氧化碳沒有完全參與反應(yīng),所以尾氣中含有一氧化碳,直接排放到空氣中會造成空氣污染,故填:缺少尾氣處理裝置;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,水蒸氣能使無水硫酸銅變藍色;一氧化碳在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時生成二氧化碳;故填:A(或C或BA);CO2(或H2O或CO);Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2);
(3)在加熱的條件下,一氧化碳能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,但是能將氧化銅還原的氣體還有氫氣等;故填:黑色粉末變?yōu)榱良t色;草酸分解有可能生成H2,H2也會使黑色粉末變?yōu)榱良t色;
(4)讓草酸分解生成的三種氧化物先通過C,無水硫酸銅變藍能證明有水的存在,再通過A,石灰水變渾濁說明有二氧化碳,通過C除去水,然后通過B,黑色粉末變?yōu)榧t色說明有一氧化碳,檢驗是否有水通過C,最后通過A,除去在B中產(chǎn)生的二氧化碳.故答案為:C→A→C→B→C→A→尾氣處理;
【實驗結(jié)論】據(jù)上述分析結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)可以知道,草酸分解產(chǎn)生了二氧化碳、一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.故填:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

點評 本考點考查了氣體的檢驗、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等,知識點比較多,綜合性比較強.有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.有關(guān)分子、原子的認識正確的是( 。
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.相同原子能構(gòu)成不同種類的分子
C.分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大
D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),某小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行了有關(guān)氧氣的實驗

(1)圖中標(biāo)有 I、Ⅱ的儀器名稱:I長頸漏斗;Ⅱ水槽.
(2)使用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,證明氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.通過儀器 I向錐形瓶添加液體時,液面應(yīng)高(填“高”或“低”)于儀器 I的末端.利用此裝置制取時,發(fā)現(xiàn)氣泡噴射出來,并帶出反應(yīng)液,不利于氣體的收集.為使氣體平穩(wěn)產(chǎn)生,請對該裝置進行改進并簡述操作要點將長頸漏斗改成分液漏斗.
(4)F、G是兩瓶收集好的氧氣,進行鐵絲與氧氣的反應(yīng),應(yīng)選擇集氣瓶G(填“F”或“G”),觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體.將點燃的木炭伸入另一集氣瓶中完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.若要證明生成物,方法是加入適量的澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明了生成物質(zhì)二氧化碳 (簡述操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
(5)若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積,可以將D中的集氣瓶改成量筒,把氣體收集在量筒中,正確的實驗步驟是:a
a.檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
b.檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
c.裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
d.裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中.

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8.富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是(  )
A.1:3B.1:4C.1:5D.21:79

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15.醫(yī)用乙醚麻醉劑是用無水乙醚和蒸餾水配置而成的,無水乙醚的化學(xué)式為(C2H52O,試回答以下相關(guān)問題:
(1)乙醚由碳、氫、氧三種元素組成.
(2)乙醚的摩爾質(zhì)量是74g/mol.
(3)0.5mol乙醚中含有1.204×1024個碳原子.

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5.實驗室用含碳酸鈣80%的石灰石50克與足量的鹽酸反應(yīng),制取二氧化碳氣體,問:實驗結(jié)束,共可制得二氧化碳多少克?

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12.生活中某些物質(zhì)的pH近似為:蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6、洗衣液9.8,其中酸性最強的是(  )
A.蘋果汁B.西瓜汁C.雞蛋清D.洗衣液

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9.對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進行如下探究活動.

探究活動一:氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì).
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì),進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量
蒸餾水充分混合后靜置,取上層清液于試管中,滴加1~2滴無色酚酞試液,或通入二氧化碳氣體.
酚酞試液變紅色
或溶液變渾濁
樣品還含有
氫氧化鈣
探究活動二:測定樣品中含有的變質(zhì)固體(以下用R表示)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成氣體的體積(氣體不溶于植物油),從而計算出樣品中R的質(zhì)量,便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗裝置(氣密性良好)如圖1所示.
(3)將稀鹽酸滴入樣品中,產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)一段時間后,當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生(填實驗現(xiàn)象),才停止滴加稀鹽酸.
(4)實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積,測量生成的二氧化碳體積.
(5)實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)進入水的體積如圖2所示,其讀數(shù)為165mL.

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10.(1)N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的物理 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);它們化學(xué)性質(zhì)不相同(選填“相同”或者“不相同”),因為分子構(gòu)成不同.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體,D為紅色金屬單質(zhì),E為黑色固體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).E物質(zhì)的化學(xué)式是CuO,A物質(zhì)的化學(xué)式是CO2

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同步練習(xí)冊答案