13．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是（　�。�
A．
硫在氧氣中燃燒		B．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C．
驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化		D．
收集氧氣

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．
C、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣不易溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，生成的二氧化硫有刺激性氣味，是空氣的污染氣體，二氧化硫能與水或氫氧化鈉溶液反應(yīng)，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或氫氧化鈉溶液，不能放細(xì)沙，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤．
B、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，沒(méi)有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確．
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，使裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，U型管的紅墨水會(huì)出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確．
D、氧氣不易溶于水，可用排水法收集氧氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氧氣有很多用途．
（1）下列屬于氧氣用途的是AC（填字母序號(hào)）．

（2）硫燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的含量不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水為什么會(huì)被吸入集氣瓶中？紅磷與瓶中氧氣反應(yīng)，瓶中氣體壓強(qiáng)變小
（2）由此可得出空氣中氧氣占的體積成分約為$\frac{1}{5}$
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），請(qǐng)指出改進(jìn)后的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用：
（1）下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是C（填字母代號(hào)）．
A．用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性
B．用銅做導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性
C．真金不怕火煉是因?yàn)辄S金熔點(diǎn)很高
D．鋁制成鋁箔是因?yàn)殇X有良好的延展性
（2）放置在空氣中的鐵制品容易生銹，鐵生銹其實(shí)是鐵與空氣中水、氧氣作用的結(jié)果；鋁制品不需要除銹原因是什么？
（3）將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．
①濾渣中一定含有什么物質(zhì)？
②濾液中一定不含什么物質(zhì)？
（4）如圖是模擬用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②該裝置的設(shè)計(jì)有不合理之處，你的改進(jìn)方法是什么？不合理之處：沒(méi)有處理尾氣；改進(jìn)方法：把尾氣點(diǎn)燃，或把尾氣收集起來(lái)；
（5）黃銅是“銅-鋅”合金，取某種黃銅12.5g放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后，得到0.2g氫氣，試計(jì)算這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
粉末裝藥品的取用		B．
加熱液體藥品
C．
二氧化碳的驗(yàn)滿		D．
氫氣的驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A、B、C屬于不同類別的化合物，分別和食鹽含有一種相同元素，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，已知A與B反應(yīng)有氣體放出，請(qǐng)寫出A、B、C的化學(xué)式：AHCl；BNa2CO3（或NaHCO3）；CNaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭做去味劑B．干冰用作制冷劑C．焦炭用于煉鐵D．石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)步入“高鐵時(shí)代”．現(xiàn)有以下三種材料：A．金屬材料  B．合成材料  C．復(fù)合材料．根據(jù)要求選擇填空（填字母）：
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．
（2）甲乙丙三種金屬，只有甲在自然界中是以單質(zhì)形式存在，乙和丙同時(shí)放入稀鹽酸中，在乙的表面產(chǎn)生大量氣泡，丙的表面沒(méi)有現(xiàn)象，則三種金屬的活動(dòng)性順序是乙＞丙＞甲請(qǐng)寫出一種符合乙物質(zhì)在稀鹽酸中的反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D、E分別是硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氧化鐵和二氧化碳中的一種物質(zhì)．如圖用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式；ACuSO4、BNaOH、CHCl
（2）D轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）；（寫一個(gè)）
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生．

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