A. | 小紅提出:呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少 | |
B. | 取用石灰水時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量,小東取了1.5ml | |
C. | 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中,可證明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中少 | |
D. | 小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在 |
分析 呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量多,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、取用石灰水時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量,一般應(yīng)按最少量(1~2mL)取用石灰水,小東取了1.5ml,操作正確,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、氧氣能支持燃燒,氧氣含量越大,燃燒越劇烈,將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中,放入呼出氣體中的木條熄滅,說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中少,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、人呼出的氣體中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中含氧氣21%,含氮?dú)饧s78%? | |
B. | 空氣的成分是比較固定的 | |
C. | 空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td> | |
D. | 除氮?dú)夂脱鯕馔猓諝庵屑s占1%的其它氣體,主要是二氧化碳和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于8 mL | B. | 8 mL | C. | 小于8mL | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 八月桂花,十里飄香 | 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 |
B | 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 | 分子間是有間隔的 |
D | 固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán) | 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓷碗摔碎 | B. | 西瓜榨汁 | C. | 自行車輪胎爆炸 | D. | 糧食釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成使澄清石灰水變成渾濁氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
驗(yàn)證方法 | 現(xiàn)象 | 判斷 | |
猜想I:濾液主要成分 為氯化銨 | 取少量濾液加入NaOH固體,并加熱 | 未聞到明顯的氨的刺激性氣味 | 猜想I不成立 |
猜想Ⅱ:濾液主要成分 為氯化鋅 | 取少量濾液逐滴滴入稀氨水 | 先有白色沉淀、后溶解 | 猜想Ⅱ成立 |
由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:濾液中主要為氯化鋅,其中含少量的氯化銨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl+Fe(OH)3 | B. | CuO+H2SO4 | C. | H2SO4+Ba(OH)2 | D. | HCl+AgNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定含有氧元素 | B. | 一定含有碳?xì)溲踉?/td> | ||
C. | 一定只含碳?xì)湓?/td> | D. | 一定含碳?xì)湓乜赡芎踉?/td> |
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