從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A、好酒不怕巷子深--分子在不斷運動
B、海綿能吸水--分子間有空隙
C、水在高溫條件下生成氫氣和氧氣--化學(xué)變化中分子可以分成原子,原子重新組合成新分子
D、熱脹冷縮--分子間空隙的大小隨溫度的改變而改變
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:首先分析題中給出的問題,回顧分子的性質(zhì),從分子的性質(zhì)中找出符合問題的解釋,本題中涉及到的分子的性質(zhì)有:分子是運動的,分子之間有間隔,由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學(xué)變化中,分子分成了原子,原子重新組合成新的分子,有分子構(gòu)成的物質(zhì),如果是有不同種分子構(gòu)成的,是混合物.
解答:解:A、酒精分子是運動,巷子內(nèi)有酒,在巷子外就能聞到酒精的香味,A正確;
B、海綿能吸水,是因為海綿中有很多空隙,不能反映分子之間有間隔,B錯誤;
C、水在高溫條件下,水分子分成氧原子和氫原子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣,C正確;
D、熱脹冷縮是因為分子間空隙的大小隨溫度的改變而改變,D正確.
故選B.
點評:此題考查了運用分子的性質(zhì)解釋問題的能力,解此題的關(guān)鍵在于如何從分子的諸多性質(zhì)中尋求符合題意的答案,這就要求學(xué)生能夠準確的理解分子的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
 
(其他合理答案也可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B分別是某兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:(1)若A表示某原子,則該原子為
 
;
(2)若B表示氯原子,則y=
 
,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“失去”或“得到”)電子;
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 

A.8     B.10     C.11     D.12.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號正確的是( 。
A、1個一氧化碳:Co
B、1個五氧化二磷分子:P2O5
C、3個亞鐵離子:3Fe+2
D、4個氫原子:4H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
已知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M,下列推理中正確的是(  )
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后質(zhì)量/g021待測9
A、反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請運用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)許多人都有飲茶的習慣,泡茶時能聞到陣陣茶香,這一現(xiàn)象從微觀角度分析,其原因是
 

(2)泡茶時需先將水燒開,將自來水燒開,不僅可以滅水中細菌,還可以
 

(3)泡溫泉可以治療一些疾病,因為溫泉中含有鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
;(選填“分子”、“原子”、“元素”)
(4)水在生活中有重要作用,保護水資源就是保護我們自己,請說出一條節(jié)約用水的措施或方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸,可作炸藥.又因其含氮量比較高,也可作化學(xué)肥料.試計算:
(1)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.
(2)多少克碳酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、混合物是由多種化合物組成的
B、含氧元素的化合物就一定是氧化物
C、單質(zhì)和化合物都屬于混合物
D、單質(zhì)中只含有一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報到,某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi),現(xiàn)場除三名小孩外無一人生還.這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊在地上爬行,他們逃生是利用了( 。
A、濕毛巾可以供給水分
B、熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少
C、濕毛巾能吸收二氧化碳
D、臥在地上是因為地面附近氣壓低

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