金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示。

X鹽溶液

Y鹽溶液

Z鹽溶液

Ni

無(wú)

無(wú)

Mn

無(wú)

它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>

A.X  Mn  Y  Ni  Z                          B.Z  Ni   Y   Mn  X

C.Z  Mn  Y   Ni  X                         D.X  Mn  Ni  Y   Z


【答案】A

【解析】

試題分析:將Ni分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,能將Z置換出來(lái),說(shuō)明Ni的活動(dòng)性比Z強(qiáng),比X、Y都弱,將Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,只有X鹽溶液無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明X的活動(dòng)性比Mn強(qiáng),而Mn的活動(dòng)性比、Y、Z 都強(qiáng),故它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篨  Mn  Y  Ni  Z,故選A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下的探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。
結(jié)論:蠟燭的密度比水的密度_________;
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如下圖),把一根火柴放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗在____處最先碳化。

結(jié)論:蠟燭火焰的____溫度最高;
(3)取一根約10cm長(zhǎng)的玻璃管,用試管夾夾住,然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層,這時(shí)會(huì)看到玻璃管口有青煙冒出,用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的青煙,你看到的現(xiàn)象是:_________________。你大膽猜想一下,青煙中可能含有的物質(zhì)是:_________;
(4)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁。(二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁)
結(jié)論:石蠟燃燒時(shí)生成了____和____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                       (    )

                                           


A              B              C                 D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲醛是裝修材料中常見(jiàn)的污染物,其化學(xué)式為CH2O

(1)甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是                                          。(2)甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                            。

(3)甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是

A.降低蠟燭的著火點(diǎn)        B.消除可燃物

C.隔絕空氣              D.使其溫度降至著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。

(1)用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示:4個(gè)五氧化二磷分子                 ;3個(gè)銨根離子_________

(2)指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:

2Cu                             ;S2                            。

(3)某含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì),已知其中的F元素為﹣1價(jià),則磷元素的化合價(jià)為____價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

        (填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替         。

(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                      。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和       (填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是      (填序號(hào))。

A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品           

B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是    (填序號(hào))。

A.塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣        B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣                D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置    (填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置     (已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小)。

⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿    (填序號(hào))。

A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部         B.將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口           D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用右圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是(     )

A.使用裝置的氣密性良好與否,都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.燃燒的紅磷越多,進(jìn)入容器的水越接近容器體積的1/5

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,水面上升

D.紅磷燃燒完后,要等到     時(shí),再觀察記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是                 
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   .若用E裝置收集的氧氣,來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是                         
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是     (填序號(hào)),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 木條熄滅 ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                 

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