往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸,恰好完全反應,得到120.0g溶液.計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量等于氯化鈣和碳酸鈣的混合物的質(zhì)量加上稀鹽酸的質(zhì)量減去反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學方程式利用生成的二氧化碳的質(zhì)量計算出混合物中碳酸鈣的質(zhì)量和生成的氯化鈣的質(zhì)量,溶質(zhì)有兩部分,一是生成的氯化鈣,一是原混合物中的氯化鈣,原混合物中的氯化鈣可以用混合物的質(zhì)量減去碳酸鈣的質(zhì)量獲得,最后利用質(zhì)量分數(shù)公式計算即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量=28.8g+100.0g-120.0g=8.8g;
(2)設原混合物中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y,則
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111       44
 x          y        8.8g
100
x
=
44
8.8g
111
y
=
44
8.8g

x=20g,y=22.2g
反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):
22.2g+(28.8g-20g)
120g
×100%=25.8%;
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g;
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是25.8%.
點評:本題難度較大,主要考查了以化學方程式計算為基礎,同時融入溶液等方面的計算題,這樣的題目一直是中考的熱點,主要培養(yǎng)學生的綜合分析能力和計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示下列反應原理.
(1)用電解水的方法制取氫氣.
(2)用磁鐵礦石(含F(xiàn)e3O4)煉鐵.
(3)實驗室制取氧氣.(寫出一個即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我市化學實驗操作能力考查的內(nèi)容是:用氯化鈉固體配制5%的氯化鈉溶液40g.如圖是小強同學在實驗考試過程中的有關操作示意圖.
(1)配制溶液的正確操作順序是
 
(用序號表示)
(2)指出如圖中的一處錯誤操作是
 

(3)經(jīng)測定,小強配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,造成此誤差的可能原因有
 

①氯化鈉固體中含有少量雜質(zhì)   ②量取水時俯視讀數(shù)   ③溶解固體之前燒杯中有少量水
④裝瓶時有少量溶液灑出    ⑤稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要方式.
(1)下列實驗儀器中不能用于加熱的是
 
(填字母代號).
a.燒杯    b.量筒    c.試管    d.蒸發(fā)皿
(2)某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗.

①A中反應的化學方程式為
 

②若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么?
③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a接
 
、
 
 
、
 
 

(3)為探究工業(yè)廢水的綜合利用,某化學小組在實驗室中完成了以下實驗.
①X為
 
;乙與硝酸鋇反應的化學方程式為
 

②操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器.該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么?
(4)某工廠變廢為寶,探究用廢硫酸等來制取所需產(chǎn)品.現(xiàn)有廢硫酸4.9t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%),與足量廢鐵屑反應來制取硫酸亞鐵,同時將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱(H2+CuO═Cu+H2O),請計算理論上最多可生產(chǎn)銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風,如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒.某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置,在老師指導下制取氧氣和甲烷,并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物.

(1)小王用無水醋酸鈉(化學式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應選擇上圖中的
 
(填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉的化學方程式
 

(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序為
 
.(填字母)
(3)下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗.(假定每步均完全反應)
(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在;丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用.)

請回答:
①如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的
 
;
②完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證
甲中的白色固體變藍燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是
 
、戊中澄清石灰水變渾濁
燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式
 
③實驗結(jié)束,對相關裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g.那么燃燒甲烷的質(zhì)量為
 
g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

Y形管和Y形導管是改進實驗時經(jīng)常使用的一種儀器.請根據(jù)如圖回答問題:
(1)取兩條紫色石蕊溶液浸泡過得干燥濾紙,將其中一條用水潤濕后,再把這兩條濾紙分別放入Y形導管中(如圖1所示)將Y形導管平放于桌面上,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)在圖2中Y形導管左側(cè)管中加入無色酚酞溶液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅,該實驗說明分子具有的性質(zhì)是
 

(3)圖3所示裝置是利用Y形管探究可燃物燃燒的條件.已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此得出可燃物燃燒的一個條件是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 

(2)鋁制品表面的氧化膜
 
;
(3)溫度計中的水銀
 
;    
(4)硬水中的鎂離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。
A、
干燥CO2
B、
收集O2
C、
驗證CO2性質(zhì)
D、
監(jiān)控氣體流速

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