用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
干燥CO2
B、
收集O2
C、
驗證CO2性質(zhì)
D、
監(jiān)控氣體流速
考點：氣體的干燥（除水）,氧氣的收集方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、酸性干燥劑，如濃硫酸（還有硅膠、五氧化二磷等）；它能夠干燥酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體．；
B、根據(jù)氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進(jìn)行選擇收集裝置，氧氣的入口端；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅；
D、根據(jù)氣泡冒出的速度來判斷氣體的流速．
解答：解：A、酸性干燥劑可以干燥酸性氣體CO2，故A不符合題意；
B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氧氣應(yīng)該“短進(jìn)長出”，故B符合題意；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，所以該實驗驗證了CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，故C不符合題意；
D、氣體流速越快，氣泡冒出的速度也越快．故D不符合題意．
故選：B．
點評：課本知識的遷移應(yīng)用，牢固地掌握基礎(chǔ)即可從中找到突破點理清思路．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混合物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到120.0g溶液．計算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是都能解離出
 
．
（2）用于配制生理鹽水的鹽是
 
．
（3）用于制導(dǎo)線的金屬單質(zhì)是
 
．
（4）用作液態(tài)氮肥的堿是
 
． 
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列問題
（1）10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為
 
．
（2）緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是
 
．
（3）水電解生成氫氣和氧氣，是因為
 
．
（4）進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實驗，是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是Mg、MgSO4、Mg（OH）2、MgO、MgCl2中的一種，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請回答下列問題：
（1）寫出B、C的化學(xué)式
 
、
 
；
（2）E→A的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
；
（3）寫出D→E的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　　）
A、用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料
B、用碘液鑒別淀粉和白糖
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、實驗結(jié)束后，剩余的藥品要放回原瓶，避免浪費
B、實驗室里可用品嘗的方法區(qū)分食鹽和蔗糖
C、過濾時漏斗內(nèi)液體液面要低于濾紙邊緣
D、測定溶液pH時，將pH試紙直接浸入待測液中，顯色后，取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的常見現(xiàn)象，一定含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、蔬菜榨汁B、鐵鉤生銹
C、水的沸騰D、白糖的溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息計算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊答案