9．2013年10月16日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

分析 A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作防腐劑；
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越差．
D、二氧化碳不屬于空氣污染物．

解答 解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物；故A不正確；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣、防腐劑等；故B正確；
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差．故C不正確；
D、二氧化碳無(wú)毒，但含量過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但是沒(méi)有列入空氣污染物監(jiān)測(cè)范圍．故D不正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氮?dú)獾男再|(zhì)和用途及空氣污染物及其造成的后果，使我們懂得如何做才能減少污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．翻沉客船中還有辛存者是因?yàn)槔锩孢�殘存有氧氣，氧氣具有的用途有．
A．供給呼吸    B．作保護(hù)劑     C．作還原劑             D．支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A-I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是一種常見(jiàn)的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；B、D、F為氣體，B溶于水能使酚酞試液變紅，E為日常生活中使用最廣泛的金屬．
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式NH4HCO3；
（2）反應(yīng)②為綠色植物的光合作用，化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）反應(yīng)④進(jìn)行時(shí)需在裝置底部放一層水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號(hào)回答）．
（2）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號(hào)）．

（3）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸，根據(jù)鐵生銹的條件，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)鐵制品采取的防銹措施油漆．
（4）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動(dòng)性不同．
（5）將一定重的鐵粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無(wú)氣體產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Ag或Ag和Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．乙醇俗稱酒精，可用作醫(yī)用消毒，也常作燃料．其完全燃燒的化學(xué)方程式可表示為：C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+
3H2O
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：46g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？
（2）乙醇不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO，某實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，回答下列問(wèn)題
物質(zhì)乙醇氧氣CO2水CO
反應(yīng)前質(zhì)量（g）4.68.8000
反應(yīng)后質(zhì)量（g）006.65.4a
①表中a的值為1.4
 ②請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4C2H6O+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+12H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)時(shí)有CO2氣體產(chǎn)生，但不能持續(xù)產(chǎn)生（反應(yīng)物均沒(méi)有消耗完）．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
ACaCO3，DH2SO4；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B轉(zhuǎn)化為C：CaO+H2O=Ca（OH）2，使D與A反應(yīng)持續(xù)的方法有將CaCO3磨成粉末（寫(xiě)出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在三支試管中分別盛有少量的碳酸鈉、氯化鋇、氯化鈉，為了鑒定它們，可向溶液中分別加入硫酸溶液，硫酸加入后，溶液有氣泡冒出的是碳酸鈉，有白色沉淀的是氯化鋇，無(wú)任何現(xiàn)象的是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．隨著化石燃料的大量使用，SO2已成為主要的大氣污染物之一．SO2會(huì)影響植物的生長(zhǎng)嗎？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
取4個(gè)相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號(hào)并貼上標(biāo)簽，1～3號(hào)瓶?jī)?nèi)各充有不同濃度的SO2氣體，4號(hào)瓶不充入SO2．然后在瓶?jī)?nèi)分別放入1 片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處．隨時(shí)觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)．再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格（“---”表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)無(wú)變化）．
編號(hào)SO2濃度
（克/升）		菠菜/油菜/青菜受害時(shí)間（分）
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31
20.422/7/114/22/189/28/2215/34/28
30.561/5/63/10/127/15/1613/24/20
40------------
（1）4號(hào)瓶的作用是作對(duì)照．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與SO2濃度、受害時(shí)間有關(guān)（兩個(gè)原因）．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，以上三種植物中最適合用來(lái)監(jiān)測(cè)大氣中SO2濃度是菠菜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．松雷中學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是①①②⑦⑧（填序號(hào)），藥品是②石灰石和稀鹽酸（填名稱）；若補(bǔ)充一種儀器③試管（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度①升高，壓強(qiáng)變②大，觀察到水中導(dǎo)管口有③氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣．
（3）利用上述儀器制備并檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)幫將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．

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