Question

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖（A-F）回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)，下同）

 

；選擇的依據(jù)是

 

，收集裝置可用E，原因是

 

，還可用

 

裝置收集，原因是

 

，其中二氧化錳起

 

作用．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH₄）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是

 

，氣體的收集裝置可選用

 

．
（3）F裝置中充滿水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從

 

（填“左”或“右”）端通入．
（4）按如圖G所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺．以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì)：①

 

；②

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（2）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（3）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氧氣的性質(zhì)．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是B裝置，選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
收集裝置可用E，原因是氧氣不易溶于水；
還可用C裝置收集，原因是氧氣的密度比空氣大；
其中二氧化錳起催化作用．
故填：B；反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；氧氣不易溶于水；C；氧氣的密度比空氣大；催化．
（2）實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑�，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集，因?yàn)榧淄椴蝗苡谒�，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：A；D或E．
（3）F裝置中充滿水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從左端通入．
故填：左．
（4）將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺，說明氧氣能夠支持燃燒，密度比空氣的密度大．
故填：能夠支持燃燒；密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．