17.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3).冶煉金屬鈦時(shí),發(fā)生了以下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
(2)標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2${\stackrel{-1}{O}}_{2}$.
(3)寫(xiě)出氯化鐵溶液中的陽(yáng)離子Fe3+

分析 (1)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)氯化鐵在水溶液中能電離出鐵離子和氯離子.

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2X+6CO,反應(yīng)物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、6、14,反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個(gè)數(shù)分別為0、2、6、6、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則2X中含有2個(gè)鐵原子和6個(gè)氯原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鐵原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeCl3,故填:FeCl3
(2)過(guò)氧化氫中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-1價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)可表示為:H2${\stackrel{-1}{O}}_{2}$.故填:H2${\stackrel{-1}{O}}_{2}$;
(3)氯化鐵溶液中的陽(yáng)離子是鐵離子,故填:Fe3+

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、原子團(tuán)、化合價(jià)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家探索用CO除去SO2,涉及的反應(yīng)是SO2+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2X+S,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.為除去SO2創(chuàng)造了一種新途徑
B.在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
C.CO分子在反應(yīng)前后沒(méi)有變化
D.X的化學(xué)式為CS2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)    象結(jié)    論
A向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B將濃硫酸滴到蔗糖表面固體變黑膨脹濃硫酸有脫水性
C鋁絲、鐵絲分別伸入硫酸銅溶液中鋁絲、鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l>Fe>Cu
D在某固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)表示
(1)天然氣的主要成分CH4 
(2)人體含量最高的金屬元素Ca
(3)2個(gè)鐵離子2Fe3+      
(4)3個(gè)氨分子3NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.物質(zhì)A~F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問(wèn)題:
(1)若A為一氧化碳,E為鐵單質(zhì),則B、D的化學(xué)式為:BFe2O3、DCO2
(2)若E為一種鹽,則A、C的化學(xué)式可能是H2SO4、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在常溫時(shí)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,為了使其變?yōu)轱柡腿芤海刹扇《喾N方法,你認(rèn)為不可行的是(  )
A.加入硝酸鉀晶體至不再溶解B.升高溫度增大硝酸鉀的溶解度
C.降低溫度至有少量晶體析出D.恒溫蒸發(fā)水至有少量晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究.
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.實(shí)驗(yàn)③;實(shí)驗(yàn)①②④已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順序,沒(méi)必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某課外研究小組,用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過(guò)不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬(CuSO4•5H2O).其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉,可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去,其化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末,于是小華得出了碳粉沒(méi)有反應(yīng)完的結(jié)論,但遭到了其他同學(xué)的反對(duì),他們的理由是AB.
A.灼燒過(guò)程中部分氧化銅被還原
B.灼燒不充分銅未被完全氧化
C.氧化銅在加熱過(guò)程中分解生成銅
(3)通過(guò)途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、過(guò)濾、蒸發(fā)(填操作名稱(chēng))、冷卻結(jié)晶.
(4)由粗制氧化銅通過(guò)途徑Ⅰ制取膽礬的反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+2X+SO2↑,X的化學(xué)式為H2O.與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無(wú)污染,更加環(huán)保(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.淀粉遇碘酒變藍(lán)紫色的實(shí)驗(yàn),可以檢驗(yàn)含淀粉多的食物.我們可以先對(duì)一種食物進(jìn)行猜測(cè),再進(jìn)行檢驗(yàn),看我們是不是了解了淀粉類(lèi)食物的特點(diǎn).
我的猜測(cè):淀粉遇碘變藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)方法:取一片馬鈴薯片,滴加幾滴碘酒
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:馬鈴薯片變藍(lán)色
結(jié)論及解釋?zhuān)厚R鈴薯的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色
通過(guò)驗(yàn)證多種食物,發(fā)現(xiàn)淀粉類(lèi)食物的特點(diǎn)是遇到碘會(huì)變藍(lán)色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案