4．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．水是由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．水是由氫氣和氧氣組成
D．鐵是由鐵分子構(gòu)成

分析 根據(jù)已有的水的組成和構(gòu)成以及鐵的構(gòu)成微粒解答．

解答 解：A、每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成，正確；
B、水是由水分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
C、水是由氫元素和氧元素組成的，錯(cuò)誤；
D、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的組成和微觀構(gòu)成粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管②酒精燈③水槽④集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是A和D（填A(yù)．B．C．D序號(hào)）；試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的是C
A①②③④⑤B ②③①④⑤C ④②①③⑤D ④①②⑤③
（5）圖2是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤（至少指出四處）
①試管口沒(méi)有向下傾斜
②試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)
④導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi)太長(zhǎng)
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵．
（1）A處玻璃管內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色．
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
C處酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣
（3）待氧化鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳．可能出現(xiàn)的后果是石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂；反應(yīng)生成的鐵被氧化
（4）煉鐵廠(chǎng)常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)寫(xiě)出第 ①②③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2； ②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）焦炭的作用是生成還原劑CO，燃燒放熱維持爐溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．電解水時(shí)正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2
D．一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)；②催化劑一定能改變化學(xué)反應(yīng)的速率；③因?yàn)槭徒饎偸慕M成元素相同，所以它們的性質(zhì)相同；④物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，而氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加；⑤太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑦100g酒精和100g水混合總質(zhì)量等于200g符合質(zhì)量守恒定律．其中正確的組合是（　�。�
A．②④⑥⑦B．②④⑥C．①②④⑥D．②③⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有 ①鐵   ②二氧化碳   ③醫(yī)用75%的酒精   ④氧氣  ⑤空氣  ⑥礦泉水    ⑦水    上述七種物質(zhì)中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）③⑤⑥；屬于單質(zhì)的是①④；屬于氧化物的是②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：
①2個(gè)氫原子2H；②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3；③C60中碳化合價(jià)$\stackrel{0}{C}$60
④兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-
（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

①A、B、C屬于離子的是Na+（填寫(xiě)離子符號(hào)）．
②若D表示某元素原子，則m=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為H2S．
（3）某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，其化學(xué)式為CH4．
②生成物中有2種氧化物．
③生成物的質(zhì)量比為11：9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生利用身邊常見(jiàn)的物質(zhì)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用木炭除去冰箱里的異味
B．用洗潔精清洗衣物上的油污
C．用肥皂水降低生活用水的硬度
D．用燈火檢驗(yàn)地窖中二氧化碳的含量是否超標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B和D制取并收集氧氣，則長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶中分別所放的藥品名稱(chēng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A，實(shí)驗(yàn)前需進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；用AC制取并收集氧氣結(jié)束后試管破裂，其原因可能是先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管．
（2）收集干燥的氧氣應(yīng)選用D，若用F收集，則導(dǎo)管a應(yīng)連接b；收集較純凈的氧氣可選用C或G，若將ad相連，其優(yōu)點(diǎn)是可以測(cè)量收集的氧氣的體積．

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