下表是某種奶制品的營養(yǎng)成分表.
營養(yǎng)成分表
項目                 每100mL                    NRV%
能量                 290kJ                       3%
蛋白質(zhì)               3.2g                        5%
脂肪                 4.0g                        7%
碳水化合物           4.8g                        2%
鈉                   62mg                        3%
(1)該奶制品中除未標注水和無機鹽外,還缺少的一種基本營養(yǎng)物質(zhì)是
 
;
(2)奶制品中能夠提供能量的有
 
;
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號).
A.貧血癥         B.佝僂病          C.甲狀腺腫大
(4)下列是奶制品常用的三種包裝.其中,所使用的主要材料屬于有機合成材料的是
 
(填字母序號),能放入標有的垃圾箱中的是
 
(填字母序號).
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學與生活
分析:(1)人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽;
(2)糖類、油脂、蛋白質(zhì)等能夠為人體提供能量;
(3)食品中的營養(yǎng)物質(zhì),例如鐵、該、鋅等通常是指元素;兒童體內(nèi)缺乏鈣元素時易患佝僂。
(4)有機合成材料簡稱合成材料,主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類;屬于可回收利用標志.
解答:解:(1)該奶制品中除未標注水和無機鹽外,還缺少的一種基本營養(yǎng)物質(zhì)是維生素.
故填:維生素.
(2)奶制品中能夠提供能量的物質(zhì)有碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì).
故填:碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì).
(3)奶制品中含有豐富的鈣元素,兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免患佝僂。
故填:元素;B.
(4)有機合成材料簡稱合成材料,主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類,所以B塑料桶屬于合成材料;
鐵罐、塑料桶、玻璃瓶等都屬于可回收利用材料.
故填:B;ABC.
點評:人體需要的營養(yǎng)素存在于各種食物中,只有均衡地攝取各種營養(yǎng)素,才能促進人體健康.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法不正確的是( 。
選項 物質(zhì) 操作方法
A CO(CO2 通過裝有足量堿石灰(NaOH和CaO)的干燥管
B NaNO3(Na2SO4 加入適量的Ba(NO32溶液,充分反應后過濾
C CuSO4溶液(硫酸) 加入過量CuO粉,充分反應后過濾
D NaOH溶液(Na2CO3溶液) 加入適量的CaCl2溶液,充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學的有關實驗操作和實驗現(xiàn)象描述如下,你認為正確的是(  )
A、將pH試紙伸入NaCl溶液中測定其pH=7
B、過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的不溶性物質(zhì),以除去其表面的可溶性物質(zhì)
C、用熟石灰與某化肥一起研磨,未聞到刺激性氣味,則該化肥不可能是氮肥
D、對濃硫酸進行稀釋時,應將水沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷地攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

長期使用的水壺底部會結有一層水垢,其主要成分是CaCO3和Mg(OH)2.某同學把家里燒水用的鋁制水壺帶到了化學實驗室,想探究鹽酸與水垢反應的情況.
(1)當該同學把一定量的鹽酸倒入鋁壺底部時,立刻產(chǎn)生大量氣體,水垢逐漸溶解消失,請寫出稀鹽酸與Mg(OH)2反應的化學方程式
 
;
(2)當水垢被除凈后,該同學發(fā)現(xiàn)水壺底部仍有氣體產(chǎn)生,該氣體
 

(3)實驗反思:在用鹽酸除鋁制水壺內(nèi)的水垢時,應注意
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是
 

(2)10g合金中銅的質(zhì)量為
 
g.
(3)充分反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容,某中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分數(shù),取10片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應.反應的化學方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑),共消耗稀鹽酸23g,測得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g.請計算:
(1)10片藥品反應共生成氣體的質(zhì)量為 多少g.
(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組查閱資料得知,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了將粗鹽提純,設計了如圖操作流程:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)操作Ⅰ的名稱為
 

(2)加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學反應的方程式為
 

(3)加入過量碳酸鈉溶液的實驗目的是
 
.經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是
 

(4)某同學所得精鹽比其他同學明顯要多,原因可能是
 

A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
B.蒸發(fā)時未用玻璃棒,有一些液體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D.溶解時水的量太少,使食鹽未完全溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空
(1)鎂
 
;
(2)堿溶液中大量含有的陰離子
 
;
(3)4個五氧化二磷分子
 

(4)用于人工降雨的是
 
;
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
 
;
(6)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(7)空氣中含量最多的氣體
 
;
(8)它不是堿,但俗名中卻有:堿“字,也可以做洗滌劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.某;瘜W興趣小組同學想研究牙膏摩擦劑的成分.
實驗探究一:某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查閱資料】二氧化硅(SiO2)不與稀鹽酸反應.
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量樣品于試管中,滴加
 

 
該牙膏樣品中含有CaCO3
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
 
實驗探究二:該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【設計實驗】利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定裝置D增加的質(zhì)量,以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

【查閱資料】濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【進行實驗】①如圖所示連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量,并在各儀器中加入相應試劑,稱量裝置D的質(zhì)量;
③打開彈簧夾甲,緩緩通入一定量的空氣,然后接上裝置D和E;
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應,同時再次持續(xù)緩緩通入空氣;
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸;
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量.
【數(shù)據(jù)處理】
實驗中準確稱取8.00g樣品,進行三次測定,裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g,其增加的質(zhì)量即為反應產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量,則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 

【交流與反思】
(1)寫出B中有氣體產(chǎn)生的反應的化學方程式為
 

(2)裝置C的作用是吸收
 

(3)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)若實驗過程中沒有持續(xù)緩緩通入空氣,則所測得的數(shù)值將
 
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”,下同),若沒有E裝置,則所測得的數(shù)值將
 

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