下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、水→氫氣+氧氣
B、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
C、蔗糖+水→糖水
D、氫氣+氧氣→水
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、水→氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、蔗糖+水→糖水,該變化前后沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氫氣+氧氣→水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).請你根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識,用化學(xué)式填空.
①搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是
 

②能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是
 
;
③常用于切割玻璃的一種固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 

④常溫下是液態(tài)的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或符號的意義填空:
(1)H
 
;      
(2)4S
 
;
(3)2個(gè)鐵原子
 
;          
(4)水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、部分結(jié)冰的蒸餾水
C、可口可樂D、鮮橙汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或操作正確的是:①硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w③紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 ⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口不需要放一團(tuán)棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),一有氣泡冒出時(shí)就應(yīng)馬上收集,以免浪費(fèi) ⑦二氧化錳可以做所有實(shí)驗(yàn)的催化劑.正確的是(  )
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果用“”表示H原子,用“”表示O原子,則如圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答.

(1)若A、B組合,可以制取和收集的氣體是
 
;所用藥品是
 
.A、C組合,可以制取和收集的氣體是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下列性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?
收集比空氣密度大的氣體,進(jìn)氣口為(填“a”或“b”,下同)
 
;收集難溶于水的氣體,試劑瓶中先裝滿水,進(jìn)氣口為
 

(3)裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是
 
;進(jìn)氣口為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)符號:
氮元素:
 
3個(gè)氮原子
 
2個(gè)氫分子
 
鋅離子
 
2個(gè)氫氧根離子
 
+2價(jià)的鈣元素
 

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