1．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中，正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．原子核中一定有質(zhì)子和中子
C．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D．向不飽和溶液中加入足量該溶質(zhì)一定能形成飽和溶液

分析 A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物；
B、根據(jù)氫原子中的組成考慮；
C、根據(jù)含物質(zhì)種類的多少分析；
D、酒精可以與水以任意比互溶．

解答 解：
A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氫原子中沒(méi)有中子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、同種分子是一種物質(zhì)，因此由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故選項(xiàng)正確；
D、酒精可以與水以任意比互溶，不存在飽和溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)所用試劑中，能夠達(dá)到使用目的是（　　）
 實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑
A檢驗(yàn)硫酸根離子硝酸鋇溶液
B檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的存在硫氰化鉀溶液
C除去氯化鋇中混雜的硝酸鎂適量的氫氧化鋇溶液
D區(qū)分氫氧化鈉溶液和硝酸鎂溶液適量的蒸餾水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，利用C裝置收集較純凈的二氧化碳?xì)怏w的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)；用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從b（填導(dǎo)管兩端的字母）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答

（1）R儀器的名稱是分液漏斗，用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填序號(hào)，下同），分解過(guò)氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，經(jīng)過(guò)的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是b、d、c、f、e
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取CO2氣體．收集該氣體時(shí)通常用向上排空氣法收集．制這種氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在 A 裝置試管口放一團(tuán)棉花，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ABC（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的F，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氧氣（填一種）．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是棉花．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）已知：一氧化氮是一種無(wú)色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w．為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖2所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．（銅絲和金屬絲都可以上下移動(dòng)）
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中收集到NO，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了以下操作：首先，將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，一段時(shí)間后，觀察到C中石灰水變渾濁．此操作的目的是排盡空氣；然后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)．
②如何證明E中收集到的是NO？（寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）打開開關(guān)，鼓入空氣，氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色，則收集到的是一氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2
B．H2 和CH4 在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
C．一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
D．NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．化合物是由不同元素組成的純凈物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)法實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作或加入試劑
 A 鑒別羊毛和棉花 取樣后，點(diǎn)燃聞氣味
 B 鑒別食鹽水和稀鹽酸 取樣后，滴入石蕊溶液
 C 除去CuO中少量的木炭 在空氣中充分灼燒
 D 除去NaOH溶液中少量的Ca（OH）2 通入CO2氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．生石灰干燥氣體B．打開裝濃鹽酸的瓶蓋冒白霧
C．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣D．石墨變金剛石

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同步練習(xí)冊(cè)答案