在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由      種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是         ,由原子構(gòu)成的是     。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是                                 ；

變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是                                。

（已知：●代表氧原子，     代表硫原子）

（4）已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。

下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是                     ，屬于混合物的是                    


（1）4（2）二氧化碳  銅（3）化學(xué)變化  物理變化或其他合理答法（4）AB  , CD


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識生活和世界。下列說法中,正確的是(　　)

A.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.人的衣、食、住、行都離不開化學(xué)

C.化學(xué)不能夠根據(jù)人們的需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

D.化學(xué)的研究對象是實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品

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配一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有如下操作步驟：①稱5.2g氫氧化鈉固體（砝碼最小為1g）；②量取一定量水；③將氫氧化鈉和水混合并進(jìn)行攪拌。

　　回答下列問題：

　�。�1）稱量氫氧化鈉時(shí)，藥品應(yīng)放在______盤上的_______中稱取，應(yīng)加_____g砝碼。

　�。�2）量取的水的體積如上圖所示，水的體積為________mL。

　　（3）攪拌的目的是________。

　　（4）所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（水的密度為 ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是                                       （      ）                                              

  A.氧分子           B.氧原子            C.氧粒子           D.氧氣

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下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是         (　    )

A．該元素是非金屬元素             

B．該元素的原子序數(shù)為7    

C．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01   

D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

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在下列“三十六計(jì)”中，從物質(zhì)變化的角度分析，能體現(xiàn)化學(xué)變化的是(    )

A. 順手牽羊      B. 上屋抽梯       C. 趁火打劫       D. 調(diào)虎離山

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 下列選項(xiàng)不正確的是(    )

A. 在NO2中不含氧分子         B. 原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 

C. 鎂離子的符號是Mg2+         D. 氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)研究過程中的　(　　)

A.猜想　　B.查閱資料　　C.實(shí)驗(yàn)　　D.交流

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下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.氧氣約占空氣總體積的1/5

B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要

D.魚池內(nèi)需要增氧,說明氧氣不易溶于水中

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同步練習(xí)冊答案