Question

2．化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象	結(jié)論
試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進(jìn)行加熱，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁	假設(shè)不成立．

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯�替空氣（氮�(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體和金屬單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO₂+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO₂↑．

Answer 1

分析 【假設(shè)1】根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)考慮，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
【假設(shè)2】利用空氣來(lái)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)；根據(jù)圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾，再驗(yàn)證是否有二氧化碳生成．
【結(jié)論】據(jù)此分析解答即可；

解答 解：【假設(shè)1】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知?dú)怏w是二氧化碳；
【假設(shè)2】加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，說(shuō)明氣體不是來(lái)自于空氣；
圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說(shuō)明乙同學(xué)的假設(shè)成立，
【結(jié)論】從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳；化學(xué)方程式為：MnO₂+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO₂↑．
故答案為：【假設(shè)1】二氧化碳

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象	結(jié)論
試管中不放二氧化錳（或空試管），按圖一裝置進(jìn)行加熱，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁	假設(shè)不成立．

【假設(shè)2】澄清石灰水；
【結(jié)論】MnO₂+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn+CO₂↑．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，其實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，解題時(shí)只要通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析結(jié)合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正確的解答．