請根據(jù)如圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學方程式 .
(2)實驗室里常用 )和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是 (或.請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式 .
(2)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為 ,氨氣極易溶于水,一般可用E裝置收集氨氣.
(3)石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量 | 第一次加入5g | 第二次加入5g | 第三次加入5g | 第四次加人5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3g | 2g | l g | 1g |
①該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是75%;
②計算 該石灰石樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳的總質(zhì)量是多少?(寫計算過程)
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算.
【專題】有關(guān)化學方程式的計算;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化;綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題).
【分析】(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),屬于固液常溫型,故可用A或C發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)①第四次加入稀鹽酸,剩余固體質(zhì)量不再減小,說明剩余固體全部為雜質(zhì),樣品與雜質(zhì)質(zhì)量差即為樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,并進而計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
②根據(jù)①的解答中碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以求算出生成的二氧化碳的質(zhì)量.
【解答】解:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),屬于固液常溫型,故可用A或C發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氨氣極易溶于水,所以不能用排水法收集,相對分子質(zhì)量是14+3=17<29,密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;
(4)①第四次加入稀鹽酸,剩余固體質(zhì)量不再減小,說明剩余固體全部為雜質(zhì),該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量=4g﹣1g=3g,其質(zhì)量分數(shù)為:×100%=75%;
②樣品中碳酸鈣的總質(zhì)量是3g,設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
100 44
3g x
=
x=1.32 g
故答案為:(1)B; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)大理石(或石灰石);稀鹽酸;A(或C); CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B;E;
(4)①75%;②答:該石灰石樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳1.32g.
【點評】本題考查知識綜合全面,既考查了裝置選取、制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理,又考查了方程式的計算,掌握相關(guān)知識才能結(jié)合選項靈活解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖信息填空.
(1) ℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同.
(2)t2℃時,80g硝酸鉀放入100g水中將獲得 溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學 來源: 題型:
在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 ,天平的指針 (填“偏左”“偏右”“在標尺中央”下同),原因是
(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,天平的指針 ;原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( )
A.氧化汞汞+氧氣
B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C.酒精+氧氣水+二氧化碳
D.木炭+氧氣二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
下述說法中正確的是( )
A.空氣是由空氣分子組成的
B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起
C.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學性質(zhì)都已改變
D.經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程,屬于化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對水的認識正確的是( 。
A.長期飲用蒸餾水對身體有益
B.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
C.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
D.水沸騰后壺蓋被頂起,是因為溫度升高,分子體積變大
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