分析 我國古代四大發(fā)明看起:有造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥,而其中屬于化學(xué)工藝的有造紙、制火藥.要理解化學(xué)變化與化學(xué)工藝的區(qū)別.
解答 解:化學(xué)工藝即化工技術(shù)或化學(xué)生產(chǎn)技術(shù),指將原料物主要經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的方法和過程,包括實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的全部措施,而化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.我國古代著名的化學(xué)工藝有青銅器的制造、鐵的冶煉與應(yīng)用、瓷器的燒制、火藥的發(fā)明.
故答案為:青銅器的制造;鐵的冶煉與應(yīng)用;瓷器的燒制;火藥的發(fā)明.
點評 熟記化學(xué)工藝的定義和我國古代舉世聞名的化學(xué)工藝.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食品包裝袋中充氮氣以防腐 | B. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | ||
C. | 石灰水可用于檢驗二氧化碳 | D. | 稀有氣體可用于制作霓虹燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,常用于煉鋼、氣焊等 | |
B. | 通常氧氣是一種無色無味的氣體 | |
C. | 氧氣極易溶于水,不可用排水法收集 | |
D. | 在標準狀況下,氧氣的密度比空氣密度略大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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