【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:
取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________(計算結果百分號內保留一位數(shù)小數(shù))。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。
【答案】 略 否 35% 48.6% 82.5±0.5 ①④⑤
【解析】(1)實驗室制取氧氣的方法有三種,分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀,其中在二氧化錳的催化作用下過氧化氫分解生成水和氧氣,反應的化學方程式表示為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;(2)由實驗可知,當集氣瓶中的氧氣達到35%時帶火星的小木條即可復燃,故使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠;(3)由表格信息可知,當收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時,可使帶火星的木條復燃;氧氣占容積的35%時,空氣是65%,假設混合氣體為100L,那么氧氣是35L,空氣是65L,氧氣約占空氣總體積是21%,因此空氣的氧氣=65L =13.65L,那么氧氣的體積分數(shù)= 48.6%;(4)由圖可知,若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,那么氧氣的體積分數(shù)48.6%,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82.5℃以下;(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知帶火星的小木條復燃的收集的氧氣占容器的體積分數(shù)在33%-35%之間,故第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自熱米飯是一種快餐食品。
(1)某品牌自熱米飯的食品成分包括:米飯、雞肉、胡蘿卜等,其中富含糖類的是________。
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明其具有良好的________。
(3)自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應放出大量的熱,該反應的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“平谷桃花節(jié)”又到了,以下記錄了雯雯游覽的一天。請回答下列問題。
(1)早晨醒來她吃早餐。
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是________。
②牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會引起________。
(2)她出發(fā)了。
①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機合成材料的是________(填字母序號)。
②背包中她還攜帶了治療胃酸過多的藥物小蘇打,寫出小蘇打與胃酸反應的化學方程式________。
(3)在路上,她發(fā)現(xiàn)我市正大力推行“清潔能源”工程。
①煤改氣是指將傳統(tǒng)的燃煤改成燃燒天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為________,天然氣、煤、________統(tǒng)稱為化石燃料。
②為保護環(huán)境防治霧霾,我市大力推動清潔能源的發(fā)展。以下為清潔能源的是________。
A.光伏發(fā)電 B.電動汽車 C.風力發(fā)電
(4)走進平谷的萬畝桃花林中,她聞到了陣陣花香,是因為分子______。
(5)她在游覽時自帶的水喝完了,她在路邊發(fā)現(xiàn)了一條小河河水很渾濁而河邊的一個小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________,她想到了用如圖所示自制凈水器來凈化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又聯(lián)想起電解水實驗,反應的化學方程式為________。
(6)她走進景區(qū)。游覽了著名的天云山玻璃棧道,鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價為________。
(7)在游覽中她看到了一座鐵索橋。
①聯(lián)系所學金屬冶煉的知識,提出了下列問題:
工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________(寫化學方程式)。
建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵________噸。
②走過鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是_______。
(8)臨近中午她餓了,她打開了自帶的即熱飯盒,其內部結構如圖所示。需要加熱食物時,讓盒內的水與生石灰接觸即可,此反應的化學方程式為________。
(9)游玩歸來,她看新聞。
使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV排放標準。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應,生成無污染的氣體排出。
①尿素屬于______肥。
②尿素中碳氫元素質量比:________。
③補全尿素與二氧化氮反應的化學方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列用途體現(xiàn)了其化學性質的是 ( )
A. 活性炭用于凈水 B. 氧氣用于急教病人
C. 稀有氣體用于新作需虹燈 D. 金屬用于制造軟具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用如圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察30天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 銅片始終無明顯變化 |
2 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
3 | 加入2 mL NaOH濃溶液 | 銅片始終無明顯變化 |
4 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 銅片表面變成綠色 |
【解釋與結論】
(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是________(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是________。
(3)實驗2中,試管內的氣體主要含有CO2、________。
(4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是________。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________。
(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。他們的依據(jù)是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1) 葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中C、H的原子個數(shù)比是 ;
(2) 碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質量分數(shù)為 ;
(3) 已知C12H22O14Ca的相對分子質量是430,按照葡萄糖酸鈣片說明書每日的補鈣量,若改服用金鈣爾奇片,一次應服用幾片?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列轉化不能一步完成的是( )
A. Fe →Fe(OH)3 B. H2SO4 →HCl
C. BaCl2 → Ba(NO3)2 D. CuSO4→Cu(OH)2
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