14.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.①②的化學(xué)性質(zhì)相似
B.②③是同種元素
C.③表示的是陽(yáng)離子
D.②表示一種非金屬元素的原子,該元素在化合物中通常顯-1價(jià)

分析 A、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),進(jìn)行分析判斷.
C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
D、根據(jù)化合價(jià)與最層電子數(shù)關(guān)系密切,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),①②的最外層電子數(shù)相同,①②的化學(xué)性質(zhì)相似,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同,②③的質(zhì)子數(shù)都是17,兩者屬于同種元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、③質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、由②粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素,為非金屬元素的原子;最外層電子數(shù)是7,易得到1個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陽(yáng)離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,故②表示的元素在化合物中通常顯-1價(jià).故D說(shuō)法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)物
B.紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出黃光,生成白色煙霧
C.收集時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物固體
C.
向一定氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液
D.
向一定量的二氧化錳中不斷加入過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.電解水的過(guò)程中,水分子發(fā)生如圖變化:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)
(2)從微觀方面(即從微粒的角度)、宏觀方面可得到的信息:
微觀①1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;②1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成.
宏觀①水由氫元素和氧元素組成;②氧氣由氧元素組成.
(3)已知化學(xué)反應(yīng)的前后的質(zhì)量是守恒的.根據(jù)該反應(yīng)可以推知,水包含的化學(xué)能比氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能高(填“高”或者“低”),理由部分電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能
(4)分子、原子很小,我們看不到,化學(xué)上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化.若用表示氫原子,用表示氧原子,請(qǐng)你分析水分解的微觀過(guò)程,用相應(yīng)的模型對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行表示:
①保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是;水分解過(guò)程中發(fā)生變化的微粒,保持不變的微粒是,生成的新微粒是
②由水分解的微觀過(guò)程可知,有限的原子可以按照不同的組合方式構(gòu)成多種分子,形成多樣性的物質(zhì).請(qǐng)用相應(yīng)模型分別表示一種純凈物和一種混合物:
一種純凈物一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

金屬鉬可用于制造火箭、導(dǎo)彈等耐高溫材料。如果鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為+2價(jià),則鉬元素的化合價(jià)為

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.某補(bǔ)鈣保健品的主要成分是碳酸鈣[CaCO3].計(jì)算:
(1)碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該保健品每片中含碳酸鈣1.5g,某成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g,他每天應(yīng)服用這種鈣片多少片?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
①2個(gè)氮原子2N;
②氯化鈉中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
③3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
④2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖1.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅱ中加適量水的目的AB(填標(biāo)號(hào),多選).
A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解   C.加快固體溶解速度   D.減少固體2的損失
(2)步驟Ⅳ中的操作n應(yīng)選擇如圖2中乙(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是攪拌溶液,防止飛濺.

(3)在甲操作中,過(guò)濾后燒杯中的液體仍是渾濁的,可能的原因有濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈等)(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向手心:殘留在瓶口的藥液流下,腐蝕標(biāo)簽;
(2)向燃著的酒精燈添加酒精:引起火災(zāi);
(3)滴管取用試劑后平放或倒置:腐蝕膠帽或污染藥品;
(4)盛裝塊狀固體藥品,試管沒(méi)有橫放:打破試管底部.

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同步練習(xí)冊(cè)答案