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下列化學用語書寫均有錯誤,請你任選兩個加以改正.
①2個氮分子:2N  ②1個鐵離子:Fe2+ ③氯化鋁:AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價:
+2
Cu
O
 
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:依據下面的要求和方法,可以得出本題的正確答案.表示分子個數的數字寫在化學式的前面;氣體非金屬的化學式在元素符號右下角寫上表示分子中所含的原子個數表示;金化物的化學式用兩種元素的元素符號(金在左)并在元素符號右下角寫上表示分子中原子的個數比表示;表示離子所帶電荷數的數字寫在元素或原子團符號的右上角,且數字在前(是“1”時省略),正負號在后;表示元素化合價的數字寫在元素符號的正上方,且正負號在前,數字在后.
解答:解:①2N表示2個氮原子,而不是2個氮分子.1個氮分子含有2個氮原子,表示分子中原子個數的數字寫在化學式中元素符號的右下角,因此1個氮分子表示為N2;表示分子個數的數字寫在化學式的前面,因此2個氮分子表示為2N2
②鐵離子帶3個單位的正電荷,其符號為:Fe3+;
③中的錯誤是氯化鋁分子中的3個氯原子成了1個,應該為AlCl3
④化學用語書寫正確;
故答案為:①2N2 ②Fe3+③AlCl3
點評:本題主要考查元素符號、離子符號、化學式的書寫、多個粒子的符號表示和化學符號中數字的意義,難度稍大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結構示意圖,請根據題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是
 
(填序號),其原子結構特點為
 
,在化學反應中易失電子,能形成
 
離子(填“陰”或“陽”).
(2)寫出F單質在B單質中燃燒化學方程式
 
,并標出生成物中各元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究燃燒的條件,我們設計如下實驗:實驗裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃).不一會兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,而銅片上的紅磷不燃燒,這是因為
 

(2)若銅片上的白磷量比較多,燃燒一段時間后,銅片上的紅磷也會燃燒起來,為什么?
 

(3)白磷燃燒應該出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?
 

(4)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣.你將觀察到什么現(xiàn)象?為什么?
 

(5)由上述實驗可得物質燃燒條件如圖:在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.其中曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小琳取了一塊石灰石(雜質既不溶于水也不與鹽酸反應).將其敲打粉碎后,稱出一定質量的樣品放入燒杯內,然后加入50g稀鹽酸,恰好完全反應.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質的總質量(m)的關系如圖所示.(燒杯質量為18g).
試計算:
(1)生成二氧化碳有
 
 g.
(2)石灰石的純度.
(3)反應后溶液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了,有同學說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應速率.原因是
 

拓展探究
學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一
 
有少量氣泡
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產生大量的氣泡
木條復燃
 
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究
 

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量;
②完成實驗二;
③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,烘干,稱量;
④對比反應前后Al2O3的質量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是實驗室常用的部分實驗儀器,請按要求回答:

現(xiàn)在配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液,所需要的實驗儀器有
 
;主要的實驗操作順序是
 
;根據計算所得數據,用稱取所需要的氯化鉀放入中,再用量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中,并用攪拌使其溶解,將配制好的溶液倒入中,蓋上瓶塞,貼上寫好名稱的標簽待用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圍繞一瓶NaOH固體是否編制的問題,通過如下問題和實驗進行研究.
(1)寫出NaOH固體變質的化學方程式
 

(2)能否用酚酞試液檢驗NaOH是否變質
 
(填“能”或“否”),并說明理由:
 

(3)為證明變質的固體中仍然存在NaOH,某同學按如下操作進行實驗:
①取少量固體溶于水,向其中加入足量的CaCl2溶液,現(xiàn)象為
 
.反應的化學方程式為
 

②、偎玫娜芤河谠嚬苤,向其中滴加少量的酚酞試液,現(xiàn)象為
 
.其結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)空氣中含量最多的氣體
 
,膨化食品包裝中常充入該氣體,原因是
 

(2)某氣體變成固體時能做制冷劑,該氣體是
 

(3)在某原子的結構示意圖中,x=
 
,其中y=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和符號表示:
(1)兩個氮分子
 
;
(2)氯化亞鐵中鐵為+2價
 
;
(3)三個銨根離子
 

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