下列是實驗室常用的部分實驗儀器,請按要求回答:

現(xiàn)在配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,所需要的實驗儀器有
 
;主要的實驗操作順序是
 
;根據(jù)計算所得數(shù)據(jù),用稱取所需要的氯化鉀放入中,再用量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中,并用攪拌使其溶解,將配制好的溶液倒入中,蓋上瓶塞,貼上寫好名稱的標簽待用.
考點:一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)配制一定質量分數(shù)溶液的計算及步驟分析用到的儀器.
解答:解:稱量氯化鉀用托盤天平和藥匙,量取水時用量筒和膠頭滴管,溶解時用到燒杯和玻璃棒;配制溶液的基本步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶存放;故答案:ABEEGI;計算、稱量、溶解、裝瓶存放.
點評:題主要考查實驗儀器的名稱和選取,需要同學們對常見的實驗裝置一定要做到心中有數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是書中說明氯化鈉在生活中的用途的圖片.
(1)氯化鈉的用途很多,構成氯化鈉的微粒符號是
 
;
(2)請你寫出從圖中可以看出NaCl的二點具體用途:
 
;
(3)魚和瘦肉中富含的營養(yǎng)素是
 
,這種營養(yǎng)素在人體中的作用是
 
;
(4)農(nóng)業(yè)上還可以用16%的食鹽水來選種.將種子放在16%的食鹽水中,干癟的種子會漂浮起來,從而選出飽滿成實的種子.請你解釋干癟的種子漂浮起來的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某銅鋅合金的組成,某;瘜W課外活動小組利用該合金粉末于稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
   第一次       第二次    第三次
 所取合金的質量/克  10    10     20  
 所用稀硫酸的質量/克   50    80     50
 生成氫氣的質量/克   0.2     0.2     0.2  
(1)從上表中數(shù)據(jù)分析,第
 
次實驗中的鋅與稀硫酸恰好完全反應;
(2)試計算該10克銅鋅合金中的鋅的質量
 
克;
(3)計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù).(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖裝置可進行氣體性質的探究實驗.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
(1)根據(jù)要求填表:
實驗
實驗一:探究CO與
CuO的反應.
反應的化學方程式:
 

還原劑:
 
澄清石灰水的作用:
 
實驗二:探究CO2
C的反應.
(b換成酒精噴燈)
反應的化學方程式:
 

反應類型:
 
NaOH溶液的作用:
 
(2)實驗一開始實驗時,先通入一氧化碳,過一會兒加熱的理由是:
 

(3)實驗一中觀察到的現(xiàn)象:
 

(4)實驗一反應結束,先將a處斷開,再停止加熱,這樣做的目的是
 

(5)上述兩實驗中,在導管c的尖嘴處都用火柴點燃,其目的是否完全相同?簡述理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語書寫均有錯誤,請你任選兩個加以改正.
①2個氮分子:2N  ②1個鐵離子:Fe2+ ③氯化鋁:AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價:
+2
Cu
O
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取用粉末狀藥品一般用
 
,取用塊狀藥品用
 
.取用藥品沒有說明用量時,應該取
 
量,向試管中裝入塊狀藥品時,試管應該
 
放,把藥品放在試管
 
以后,使試管慢慢豎立起來,使藥品緩緩滑到試管底部,以免
 
試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅.銅綠與稀鹽酸反應的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl
  △  
.
 
2CuCl2+3H2O+CO2↑.
根據(jù)銅綠的組成推斷:銅生產(chǎn)銅綠是銅跟空氣中的氧氣、水、
 
共同作用的結果.
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還應該含有少量
 
.實驗室可以用
 
 的方法檢驗這種氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外,還應該含有
 
、
 
.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①
 
,②
 
,證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是
 

(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為8g.在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家開發(fā)一種以鋁鎵(鎵:Ga)合金制取氫氣的新工藝,如圖所示:

(1)鎵鋁合金屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).圖示工藝中,循環(huán)使用的單質是
 

(2)寫出①中生成氫氣的化學方程式:
 
,這一反應的基本類型是
 

(3)當前,工業(yè)上常采用電解水制取氫氣,反應的化學方程式:
 
;與之相比,由鎵鋁合金制取氫氣的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震,地震的成因很復雜,據(jù)部分研究決定,孕震過程中比較活潑的物質有二氧化碳、氫等.
(1)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應:①CaCO3=CaO+CO2↑;②MgCa(CO32=MgO+CaO+2CO2↑.上述兩個反應的類型均為
 
反應,從物質的分類上看,生成物都屬于
 

(2)正確書寫化學方程式時,上述兩個反應式還應補充
 

(3)在目前的地震預測中,氫被公認是一種靈敏元素.一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵.該反應的化學方程式為
 

(4)“水是生命之源”:下列關于水的說法正確的是
 

A.地球上的淡水資源是非常豐富的   
B.渾濁的河水經(jīng)過濾后可得到純凈物--水   
C.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的   
D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一.

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