我國的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功又一次使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（　�。�
A、用作燃料
B、供給宇航員
C、用作火箭的助燃劑
D、保護(hù)發(fā)動機(jī)
考點：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒．
解答：解：A、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故A錯誤；
B、火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧是供給燃料燃燒用的．故B錯誤；
C、火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑，故C正確；
D、火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧是供給燃料燃燒用的．故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)式是（　　）
A、Fe2O3
B、FeO
C、Fe3O4
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，有關(guān)該粒子的說法錯誤的是（　�。�
A、核內(nèi)有16個質(zhì)子
B、該粒子形成的離子帶2個單位正電荷
C、該粒子對應(yīng)的元素處于周期表中第三周期
D、該粒子為硫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法正確的是（　　）
A、Na比Na+穩(wěn)定
B、Na和Na+的核外電子數(shù)相同
C、Na得到一個電子變成Na+
D、Na和Na+都屬于鈉元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實驗室制取氣體的反應(yīng)原理，其中發(fā)生裝置不同于其他三種的是（　�。�
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
B、2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
C、CaO+NH3?H2O═Ca（OH）2+NH3↑
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸是一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOOH，請計算：
（1）每個過氧乙酸分子中，原子個數(shù)共有
 
；
（2）過氧乙酸中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
；
（4）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．看圖回答下列問題：

（1）檢查整套裝置氣密性的方法：
 
；
（2）打開分液漏斗活塞后，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）B中可燃物白磷能夠燃燒的原因是
 
；
（4）E中實驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種元素，A元素的原子失去3個電子、D元素的原子失去2個電子、B元素的原子得到2個電子，它們形成微粒的核外電子排布都跟氖原子相同；C元素原子第三層上的電子數(shù)比第二層上的電子數(shù)少1個．
（1）寫出下列元素的元素符號：A
 
；C
 
；D
 
．
（2）一定條件下A單質(zhì)能夠在B單質(zhì)中燃燒，化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案