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8.某同學設計了如圖所示的探究Ca(OH)2溶解度隨溫度變化的實驗.
(1)向U形管中注入新配制的飽和澄清石灰水,用酒精燈對U形管的右側加熱,左管無明顯變化,而右管中明顯出現(xiàn)溶液變渾濁,這種現(xiàn)象稱之為結晶(填“結晶”或“蒸餾”),此時右管中溶液的溶質質量分數(shù)減。ㄌ睢霸黾印、“減小”或“不變”);停止加熱冷卻至常溫,能觀察到右管中的白色固體消失,通過對比有效地證實了Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小的事實.
(2)上述U形管若敞口長期放置,澄清的石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜,試寫出有關反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,加熱時溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小析出氫氧化鈣固體,溶液變渾濁,這種現(xiàn)象稱為結晶,此時右管中溶液的溶質質量分數(shù)減;停止加熱冷卻至常溫,能觀察到右管中的白色固體消失,通過對比有效地證實了Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小的事實;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)溶液變渾濁,結晶,減;白色固體,升高而減;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查了氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低和氫氧化鈣的性質,難度不大,需要在平時加強記憶即可完成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關純堿的說法正確的是( 。
A.純堿難溶于水
B.純堿就是純度比較高的堿
C.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
D.純堿既可以從內陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.鑒別下列各組物質,所選用的試劑正確的是C
 被鑒別的物質選用試劑
A氫氧化鈉溶液和澄清石灰水稀鹽酸
B氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞
C硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D氯化鉀固體與硫酸銨固體 
氫氧化鈣 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合要求的化學式.
(1)能供人體呼吸的氣體是O2;(2)最輕的氣體是H2;
(3)用于改良酸性土壤的物質是Ca(OH)2;(4)能還原氧化銅的氧化物是CO;
(5)用作食品干燥劑的物質是CaO;(6)其固體能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題.酸雨主要是由人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的.
(1)pH<5.6的降水成為酸雨,它會使土壤酸化,施用適量熟石灰 可改良土壤酸性.
(2)SO2通入碘水(碘的水溶液)會生成硫酸和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量,請寫出該反應的化學方程式SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI.
(3)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB(填字母).
A.氫氣的存儲和運輸困難           B.獲得氫氣的成本較高
C.制備氫氣的原料不易得到         D.氫氣燃燒的熱值不高.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.將20g碳酸鈣粉末投入100g稀鹽酸中,恰好完全反應.試求:
(1)生成二氧化碳的質量?
(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.關于過氧化氫(H2O2)的敘述中,正確的是( 。
A.由氫氧兩種元素組成的化合物
B.由一個個水分子和一個氧原子構成
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構成
D.其中氫元素和氧元素之間的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有氧化鎂和氧化鐵組成的混合物共10g,放入100g稀鹽酸中充分反應后,測得共生成水3.6g,則稀鹽酸溶質的質量分數(shù)最小為( 。
A.7.3%B.14.6%C.36%D.40%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用所學知識回答下列問題.
(1)氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預防齲齒.如圖是氟元素在周期表中的相關信息及鈉原子結構示意圖,則氟元素的原子核外電子數(shù)是9,鈉原子在化學反應中易失(填“失”或“得”)電子.氟化鈉可以用鈉與氟氣(F2)反應制得.反應的化學方程式是2Na+F2=2NaF.
(2)氫、碳、鈣等元素能組成多種物質.A的化學式是CaO,A與B(胃液中含有的酸)反應放出大量的熱,該反應的化學方程式是CaO+2HCl=CaCl2+H2O.用化學式表示3個碳酸根離子3CO32-

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