某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒,放熱,冒大量 ,待裝置冷卻到室溫
后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi).為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先 .
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是 (填編號(hào)).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 、 (寫(xiě)兩條).
(4)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖3所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: .
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.
【專(zhuān)題】科學(xué)探究.
【分析】(1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測(cè)定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)分析;
(2)同樣都是紅磷,放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由于氧氣相對(duì)密度較大,因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣;因?yàn)槭菧y(cè)定空氣中氧氣的含量,因此要求裝置的氣密性要好,故在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性;
(3)由于氧氣被完全反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣體體積減少,進(jìn)入水的體積即為減少氣體氧氣的體積.從表中數(shù)據(jù)分析得出氧氣約占空氣體積的;剩余的藥品不再繼續(xù)燃燒,說(shuō)明余下的氣體不能燃燒、不支持燃燒,剩余氣體量不變也證明其難溶于水;
(4)從環(huán)保以及結(jié)果的準(zhǔn)確性分析.
【解答】解:
(1)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷熄滅后,打開(kāi)止水夾可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:水倒流回集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的;為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性,裝置漏氣會(huì)使結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)B裝置中燃燒匙的位置偏上,紅磷燃燒時(shí),放出熱量,不利于把集氣瓶下部的氧氣耗盡;而由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理.故應(yīng)選裝置A.
(3)圖表所示,進(jìn)入水的體積約占瓶?jī)?nèi)容積的,說(shuō)明被消耗的氧氣占空氣體積的;藥品有剩余、氣體也有大量剩余,而燃燒卻沒(méi)有繼續(xù),可說(shuō)明各剩余氣體不能燃燒,也不支持燃燒;
(4)利用物理知識(shí):在裝置內(nèi)點(diǎn)燃,這樣紅磷不會(huì)在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷不會(huì)散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,同時(shí)也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確,故裝置的優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保、誤差。
故答案為:
(1)白煙;檢查裝置的氣密性;
(2)A
(3);不能燃燒、不支持燃燒,難溶于水;
(4)環(huán)保、誤差。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題.對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來(lái)考慮.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是( )
A.
焚燒小麥秸稈 B.垃圾分類(lèi)回收
C.
拒絕一次性筷子 D.
發(fā)展太陽(yáng)能電池
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某市的“二期課改”中,初中化學(xué)引入“物質(zhì)的量”的教學(xué)內(nèi)容.物質(zhì)的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個(gè)該物質(zhì)的微粒.如1mol氫氣(H2)含有6.02×1023個(gè)氫氣分子,含有2×6.02×1023個(gè)氫原子.據(jù)此回答:
(1)物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是 (填“相同”或“不同”)的物理量.
(2)圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,那么,1mol 氧氣(O2)分子中含有 ×6.02×1023個(gè)電子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容.對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( )
項(xiàng)目 | 空氣污染指數(shù)(API) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 | 空氣質(zhì)量描述 |
總懸浮顆粒 | 52 | II | 良 |
二氧化硫 | 7 | ||
二氧化氮 | 24 |
A.焚燒垃圾 B.使用含磷洗衣粉
C.汽車(chē)排放的尾氣 D.用煤和石油產(chǎn)品作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是和地球上所有生命現(xiàn)象息息相關(guān)的氣體.請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答:
(1)在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于 .
(2)用化學(xué)式填空:制取氮肥和做食品包裝保護(hù)氣的是N2;人類(lèi)呼吸作用要消耗的氣體是 ,并生成 氣體.
(3)充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍(lán)色光的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.
取用粉末狀藥品 B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
向試管中傾倒液體 D.
稱(chēng)取氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)下圖所示信息計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)。
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