【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是 . 小組同學(xué)將C中液體過(guò)濾后,對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:
(3)【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)濾液的成分作出了如下猜想: 猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
猜想二:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2
猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl
【討論與交流】通過(guò)認(rèn)真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想.
你認(rèn)為不合理的猜想是 , 理由是
(4)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡生成. 你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)探究,小組同學(xué)得出了猜想一是正確的結(jié)論.

【答案】
(1)碳酸鈉
(2)Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(3)猜想三;甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管中的鹽酸完全反應(yīng)
(4)稀鹽酸或稀硫酸
【解析】解:(1)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加,說(shuō)明甲中碳酸鈉過(guò)量,因此甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是碳酸鈉. 故填:碳酸鈉.(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小組同學(xué)將C中液體過(guò)濾后,對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:(3)不合理的猜想是猜想三,理由是甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管中的鹽酸完全反應(yīng).
故填:猜想三;甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管中的鹽酸完全反應(yīng).(4)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡生成,生成的無(wú)色氣體是二氧化碳,滴加的物質(zhì)是稀鹽酸或稀硫酸,這是因?yàn)樘妓徕c能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
故填:稀鹽酸或稀硫酸.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(

A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.此反應(yīng)可表示為:紅磷+空氣 五氧化二磷
C.實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積 的原因可能是,點(diǎn)燃紅磷時(shí),未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實(shí)驗(yàn)完畢,還可得出瓶?jī)?nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)表中信息,請(qǐng)回答下列問題: 部分堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)

陰離子
陽(yáng)離子

OH

NO3

Cl

SO42

CO32

PO43

H+

溶、揮

溶、揮

溶、揮

K+

Na+

溶溶

Ba2+

Ca2+

Cu2+

說(shuō)明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“徽”表示微溶于水,“揮”表示揮發(fā)性,“﹣”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了.
(1)CaCO3屬于(填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”).
(2)表中可溶于水的硫酸鹽有種.
(3)在溶液中,磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).若能,寫出化學(xué)方程式;若不能,說(shuō)明理由.
(4)某同學(xué)將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中,得到溶液甲. ①溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有種.
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)
a.探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1)

取少量溶液甲于試管中,加入鐵粉

是否

b.探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

方案編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2)

取少量溶液甲于試管中,加入溶液

是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

3

取少量溶液甲于試管中,加入Na2SO4溶液

是否產(chǎn)生白色沉淀

上述三個(gè)方案中有一個(gè)不合理,請(qǐng)指出不合理的方案編號(hào)并說(shuō)明理由:
③欲從溶液甲中獲得純凈的BaCl2固體,應(yīng)采取的簡(jiǎn)單操作是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)前,食品安全備受人們關(guān)注。下列做法會(huì)嚴(yán)重危及人體健康的是( )
A.長(zhǎng)期飲用白開水
B.蒸饅頭加適量小蘇打
C.用甲醛保鮮白菜
D.食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)水的作用是
(3)儀器a的名稱是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下列材料,回答問題: 材料一:
第一代半導(dǎo)體材料是硅,主要解決數(shù)據(jù)運(yùn)算、存儲(chǔ)問題;第二代半導(dǎo)體材料以砷化鎵為代表,主要解決數(shù)據(jù)傳輸問題;第三代半導(dǎo)體材料以氮化鎵為代表,廣泛應(yīng)用到照明、顯示、通訊等各大領(lǐng)域.
材料二:

(1)鎵原子最外層電子數(shù)是
(2)硅的相對(duì)原子質(zhì)量是
(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水),化學(xué)性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應(yīng)).寫出二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸雨中含有極少量的硫酸和硝酸,它對(duì)下列生活設(shè)施危害最小的是( )
A.大理石圍欄
B.鋁制門窗
C.鋼鐵大橋
D.柏油路面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和,可采用等方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)改變了世界,化學(xué)改變了生活,化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。生活中接觸到的下列各組物質(zhì):
①石灰石、水泥、玻璃
②塑料、合成纖維、合成橡膠
③食鹽、食醋、醬油
④蛋白質(zhì)、淀粉、維生素
⑤銅材、鋼材、鋁合金
(1)用于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或調(diào)味品的有;
(2)用作建筑、裝飾材料的有。(填序號(hào))

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