【題目】請用所學(xué)的知識回答下列問題。

①氫氣用作優(yōu)質(zhì)燃料,利用了氫氣的_____性;

②用活性炭凈化水,利用了活性炭的_____性;

③常見的化石燃料包括煤、石油和_____

④燒菜時,NaCl 濺到爐火上,火焰呈_____色。

⑤氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當(dāng)它與 H2O 混合時釋放出氫氣,同時生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

⑥蜂蜜中的果糖(化學(xué)式為 C6H12O6)含有_____種元素,該物質(zhì)中質(zhì)量分數(shù)最高的元素為_____。90g 果糖的物質(zhì)的量為_____mol,其中所含氫原子的個數(shù)是 n×6.02×1023,則 n 的數(shù)字是_____。

【答案】可燃 吸附 天然氣 MgH2+2H2O=MgOH2+2H2 3 O 0.5 6

【解析】

①氫氣被用作火箭的燃料,是利用了氫氣的可燃性;

②活性炭具有吸附性,可以凈化水;

③常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;

④金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色,在化學(xué)上叫做焰色反應(yīng)。鈉元素燃燒火焰呈黃色。

⑤氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,與H2O反應(yīng)生成氫氣和堿氫氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:MgH2+2H2O=MgOH2+2H2

⑥果糖(化學(xué)式為C6H12O6)含有碳、氫、氧3種元素;質(zhì)量分數(shù)=故元素的(相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))越大,則質(zhì)量分數(shù)越大,碳、氫、氧元素相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))之比為(12×6):(1×12):(16×6),故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高;果酸的摩爾質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180g/mol,90g 果糖的物質(zhì)的量為=0.5mol,含果酸分子個數(shù)為:6.02×1023×0.5=3.01×1023,其中所含氫原子的個數(shù)是12×3.01×1023=n×6.02×1023,故得n=6。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有 FeOH3、CuOH2 和少量雜質(zhì)的固體混合物,某同學(xué)欲測定該固體混合物中各成分的含量,設(shè)計了如下實驗.部分實驗步驟如下:

已知:①在 68℃時,CuOH2 會分解;在 500℃時,FeOH3會分解.二種物質(zhì)的分解產(chǎn)物均為氧化物且化合價不變.

②裝置氣密性良好,試劑均足量,反應(yīng)均完全,雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不分解.

.將質(zhì)量為m的樣品放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量裝置B的質(zhì)量.

.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一會兒,再開始加熱并控制溫度在100℃左右.反應(yīng)結(jié)束后稱量裝置B的質(zhì)量.

.重復(fù)步驟Ⅱ,控制溫度在550℃左右.反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置B的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

溫度/

室溫

100

550

B裝置/g

m1

m2

m3

請回答下列問題:

1)裝置B中的試劑是______,裝置C的作用是______。

2)每次停止加熱后仍需繼續(xù)通N2,作用是可防止倒吸和______。

3)寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

4)樣品中CuOH2的質(zhì)量分數(shù)為______。若步驟Ⅱ中物質(zhì)反應(yīng)不完全,則樣品中FeOH3的質(zhì)量分數(shù)會______偏大偏小無影響)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1) 實驗室若用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進(“a”“b”)。

(2) 實驗小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,小組同學(xué)討論后作出如下猜想:

(提出猜想)A 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì) B 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體

(實驗探究)小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證。請你幫助完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩

_________

猜想A不成立

②將生成的氣體通入_____溶液中

產(chǎn)生白色沉淀

氣體中有HCl,猜想B成立

(查閱資料)碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

(拓展延伸)如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為B→________→C(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(反應(yīng)條件己省略),其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同:C、EG、J、K屬于不同類別的物質(zhì),D、I、K屬于同一類物質(zhì),L由三種元素

1)藍色沉淀K的化學(xué)式是__________

2D的一種用途是_________;

3)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_________;

4)反應(yīng)①~⑥沒有涉及的基本反應(yīng)類型是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生成生活離不開金屬。

①鋁片能壓縮成鋁箔是因為鋁有良好的_____(選填導(dǎo)電性延展性)。

②鐵制品在噴漆前需除銹,可用來除鐵銹的物質(zhì)是_____

③為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了 I、II兩種方案。

方案 I

方案 II

能驗證三種金屬活動性順序的一種方案是_____,該方案中證明金屬活動性FeCuAg的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

(2)下列有關(guān)說法正確的是______ (填字母序號)。

A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置一段時間的氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:

[提出問題]該氫氧化鈣固體的化學(xué)成分是什么?

[猜想假設(shè)]

猜想一:CaOH2 猜想二:CaOH2CaCO3 猜想三:_____________

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)取樣,向樣品中滴加少量酚酞溶液

_____________

猜想二正確

2)取樣,加入少量硝酸銨,混合后研磨

有氨味放出

3)取樣,向樣品中滴加稀鹽酸

_____________

請寫出操作2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

[反思交流]

氫氧化鈣在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_________,因此氫氧化鈣必須密封保存

[拓展提升]要想探究反應(yīng)后物質(zhì)的成分,除了生成物以外,還應(yīng)考慮_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小靜同學(xué)買了一瓶兒童咀嚼片,為測定其標(biāo)簽上碳酸鈣含量的標(biāo)注是否屬實,她做了如下實驗:取岀10片,研碎后放入小燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸30g,稱量小燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為43.4g(假定其他成分不與鹽酸反應(yīng))。請計算:

1)說明書所說的補鈣指的是補充鈣_____(填元素原子或離子)。

2)生成二氧化碳質(zhì)量是_____g。

3)計算每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量_____(寫出計算過程)

4)該鈣片的碳酸鈣含量標(biāo)注是_____(填屬實不屬實)的。

5)小明同學(xué)再取10片鈣片,逐滴滴入稀鹽酸,請你在下圖中畫出生成氣體的質(zhì)量隨滴加稀鹽酸的質(zhì)量而變化的圖像_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列回答正確的是______

A、t1°C時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是C、B、A;

B、將t1°C140g A的飽和溶液加入35g A物質(zhì)再升溫至t2°C時,此時溶液仍為飽和狀態(tài)。

C、欲除去B物質(zhì)中含有少量的A物質(zhì),可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D、將t2°C A、B、C的飽和溶液降溫至t1°C時, 此時溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序為____________。

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