下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
| A. | 紅磷在空氣中燃燒 | B. | 石蠟在空氣中燃燒 |
| C. | 水通電時分解生成氧氣和氫氣 | D. | 由過氧化氫制氧氣的反應(yīng) |
化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng). | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化. |
分析: | 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤. B、酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確. C、水通電時分解生成氧氣和氫氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤. D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯誤. 故選:B. |
點(diǎn)評: | 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
作為標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為1.993×10﹣26Kg,甲原子質(zhì)量是這種碳原子質(zhì)量的2倍,下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 甲的相對原子質(zhì)量為2 |
| B. | 甲的原子質(zhì)量為0.332×10﹣26kg |
| C. | 甲的相對原子質(zhì)量為24 |
| D. | 甲的相對原子質(zhì)量為3.986×10﹣26kg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
汽油,柴油等燃料都是有機(jī)物(含C,H等元素),它們都是由石油中提煉出來的,一些騙子聲稱,他們發(fā)明了一種催化劑,只要在水中加入少量的這種試劑,就可以使普通的水變成燃料油,從而解決世界性的能源問題。請你根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識,駁斥這種謊言的荒謬之處。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法完全正確的是 ( )
A.氖氣的化學(xué)式—Ne2 2個氖原子--2 Ne2 | B.決定元素的化學(xué)性質(zhì)——原子最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
C. 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D.分子——化學(xué)變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示 種元素。
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
① 甲、乙、丙中表示混合物的是 (填序號)。
② 上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是 。
③ 變化Ⅰ中,發(fā)生變化的“ ”和“ ”的化學(xué)計量數(shù)之比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( 。
| A. | 屬于氧化物 | B. | 鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4 |
| C. | 鐵元素化合價為+6 | D. | 由兩種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
填寫下列表格:
題目 | (1) | (2) | ||||
化學(xué)符號 | H | 2P205 | FeCl2 | |||
名稱或意義 | 2個銀原子 | 硫酸根離子 | 二氧化碳中碳 元素顯+4價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列做法不科學(xué)的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.用過的菜刀用抹布擦干放置防生銹
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