寫出符號(hào)“3CO
2”中數(shù)字的含義：
①“3”表示
②“2”表示
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：①標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．
②標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．
解答：解：①標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，“3CO2”中的“3”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3．
②標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，“3CO2”中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．
故答案為：①二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為3；②1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是
（填名稱），圖中棉花的作用是
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
．實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水倒吸，應(yīng)
．
（2）若想制取CO
2應(yīng)選擇圖中的
（選填“A”或“B”）裝置．若想用裝置A來(lái)獲得干燥的CO
2，則需在瓶
（選填“①”或“②”）中加濃硫酸 （友情提示：濃硫酸為液體干燥劑）．實(shí)驗(yàn)室制取CO
2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是
（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是
；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
．
（3）常溫下，硫化氫（H
2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，其水溶液俗稱氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H
2SO
4（�。┄TH
2S↑+X，則X的化學(xué)式為
，應(yīng)選擇的制取裝置是
（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【分析問(wèn)題】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問(wèn)題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl
2+Na
2CO
3═2NaCl+BaCO
3↓（白色沉淀）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| （1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，并不斷振蕩． | 有白色沉淀產(chǎn)生． | 說(shuō)明原溶液中一定含有 ．（寫化學(xué)式） |
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞
試液． | 溶液變紅色． | 則溶液中一定含有 ．（寫化學(xué)式） |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液
變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們解決下列問(wèn)題：由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象，可以借助于
可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）為測(cè)定某專用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣中氧氣的含量，需對(duì)室內(nèi)空氣取樣檢驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單方法，取出室內(nèi)空氣樣品．可供選用的實(shí)驗(yàn)用品有：燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水．
（2）取一段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放人一支潔凈的試管底部，將試管倒放在一個(gè)盛有水的燒杯里（鐵絲穩(wěn)定而不下落），再裝配一支沒(méi)有鐵絲的試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)（如圖）．?dāng)?shù)天后，能觀察到什么現(xiàn)象？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)防止鐵制品銹蝕有什么建議？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某氮的氧化物，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16，已知該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為92，則該氧化物的化學(xué)式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由
（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．
（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（3）居民現(xiàn)主要以天然氣為燃料，請(qǐng)你寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式
；
（4）生活中可以通過(guò)
來(lái)降低水的硬度．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①兩個(gè)氫原子
；②H
2O中氫元素顯+1價(jià)
；
③一個(gè)氮?dú)夥肿?div id="z7ty1c0" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（2）寫出符號(hào)“2Fe
3+”中數(shù)字的含義：①“2”表示
；②“3”表示
．
（3）某同學(xué)查閱元素周期表，如圖1所示填寫從中獲得的信息：
①該元素的原子的核電荷數(shù)為
；相對(duì)原子質(zhì)量
．
②畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
．
（4）央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C
2H
6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．計(jì)算二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（5）如圖2是水分解為氫氣和氧氣過(guò)程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列
（用圖中“甲乙丙”表示）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫出二氧化碳與下列物質(zhì)的反應(yīng)方程式：
①與水
．
②與石灰水
．
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鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學(xué)出版社系列答案