從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、酒香不怕巷子深--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、向籃球中打氣--分子間有間隔
C、水電解生成氫氣和氧氣--分子是可以分的
D、汽油揮發(fā)--分子的體積變大
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、酒香不怕巷子深,是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到酒香,故選項(xiàng)解釋正確.
B、向籃球中打氣,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,分子間間隔變小,故選項(xiàng)解釋正確.
C、水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確.
D、汽油揮發(fā),是因?yàn)榉肿娱g有間隙,分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是( 。
A、分子B、原子
C、陽離子D、陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
量取液體
B、
聞氣味
C、
傾倒液體
D、
加入固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、氮?dú)庥糜谑称钒b的保護(hù)氣
C、稀有氣體可以做霓虹燈
D、氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).
其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為
 
,D為
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B
 
;D→B
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是( 。
A、空氣污染物:NO2、SO2、PM2.5
B、混合物:鐵銹、碘酒、稀有氣體
C、酸:H2SO4、HNO3、H2CO3
D、堿:熟石灰、燒堿、純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中   ①冰水混合物; ②硫; ③氯化鈉; ④葡萄酒; ⑤海水;⑥過氧化氫;⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì);⑧氮?dú)猓?nbsp;⑨氬氣;⑩清新的空氣.
其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同);屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)過濾是水凈化操作中的一種,實(shí)驗(yàn)室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(2)現(xiàn)代家庭直飲水機(jī),采用超濾膜技術(shù),該技術(shù)材料由“活性炭+超濾膜”組成.活性炭在水處理過程起到的作用是
 
,用此方法凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)要檢驗(yàn)自然界中的水是否是硬水或軟水,可用
 
來檢驗(yàn);若為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你一定做過鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)吧,請你描述一下鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.但是小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后,伸入他收集的氧氣瓶中,卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象.請你幫他分析可能的原因?(至少答兩點(diǎn))

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同步練習(xí)冊答案