【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請按要求完成下列問題

(1)寫出稀有氣體氦氣的化學(xué)式_____

(2)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,寫出該微粒的符號:_____

(3)寫出五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出其中磷元素的化合價_____。

(4)處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示

寫出其中一種生成物的化學(xué)式_____

下面是某同學(xué)對化學(xué)用語與所表示的意義的描述,其中正確的是_____(填序號)

①FeCl2﹣﹣﹣氯化鐵②2Ca+﹣﹣﹣2個鈣離子③O2﹣﹣﹣2個氧原子④﹣﹣﹣鈉離子

⑤2H﹣﹣﹣2個氫元素④H2O﹣﹣﹣1個水分子⑥﹣﹣﹣氫氣中氫元素的化合價為0

【答案】He Cl CO2、N2 ②④⑥

【解析】

1)氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示,所以稀有氣體氦氣的化學(xué)式為He;

2)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的為原子,大于核外電子數(shù)的為陽離子,小于核外電子數(shù)的為陰離子,所以某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號為:Cl;

3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出其中磷元素的化合價表示為: ;

4)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣,所以生成物的化學(xué)式為:CO2、N2

書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,所以

FeCl2﹣﹣﹣氯化亞鐵,故錯誤;

2Ca+﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2個鈣離子,故正確;

O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣1個氧分子,故錯誤;

﹣﹣﹣﹣鈉元素的化合價為+1,故錯誤;

2H﹣﹣﹣2個氫原子,故錯誤;

H2O﹣﹣1個水分子,故正確;

﹣﹣﹣﹣氫氣中氫元素的化合價為0,故正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時,蠟燭一會兒就熄滅了。那么,蠟燭為什么會熄滅呢?某化學(xué)興趣小組進行了如下探究,請你填答相關(guān)空格。

【提出猜想】猜想Ⅰ:蠟燭燃燒把集氣瓶內(nèi)的氧氣耗盡,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅱ:蠟燭燃燒隨集氣瓶內(nèi)氧氣含量降低而變?nèi),放出的熱量減少,使溫度降至蠟燭的____________________以下,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

猜想Ⅲ:蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳能滅火,導(dǎo)致蠟燭熄滅。

【進行實驗】小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置,并進行實驗來驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中,塞緊膠塞

蠟燭火焰逐漸變微弱最終____

蠟燭熄滅并靜置冷卻后,將銅絲上提,使盛白磷的銅網(wǎng)勺高于試管口,試管倒下,水流出。

一會兒后,白磷著火燃燒,有大量____產(chǎn)生

【分析及結(jié)論】

(1)蠟燭熄滅前,要讓白磷浸沒在小試管所盛的水中,目的是_________。

(2)集氣瓶中裝入一些生石灰的設(shè)計目的,是讓它發(fā)生反應(yīng)提高瓶內(nèi)的_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)瓶內(nèi)的白磷能燃燒,證明猜想________不能成立。我們根據(jù)成立的猜想認(rèn)為,應(yīng)該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“____________”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A. 聞氣味B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分常見儀器或裝置如下圖所示,同學(xué)位可用其制取和收集氧氣,并驗證氧氣的性質(zhì),回答下列問題。

1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①__________

2)實驗室里用高猛酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣的文字表達(dá)式為_________,為完成裝置G中硫在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣的裝置為__________(填序號)。

3)多功能瓶E可替代氣體收集裝置F,步驟如下:①將廣口瓶正放;②瓶中注滿中;③氧氣 _________(填“a”“b”)端通入。

4)下面是利用F裝置收集氣體的操作,請將操作過程補充完整。

①將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中;

②等到氣泡連續(xù)冒出且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;

③待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后___________

5)某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)氧氣的實驗室制法時,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液在分解過程的反應(yīng)速度與某些因素有關(guān)。該小組進行如下圖展開探究。

1裝置中產(chǎn)生氧生的量利用壓強傳感器測出。(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)壓強成正,反應(yīng)放熱忽略不計)。請問二氧化錳在此反應(yīng)中起____________作用。

2不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液混合的實驗結(jié)果,請仔細(xì)分析圖2的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是①____________;②___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧化鋅(ZnO)可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。其種生產(chǎn)工藝流程如下:

(1)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______。

(2)濾液中的陰離子除SO42-外,還可能含有______

(3)加熱分解Zn(NO3)2也可以制得ZnO,還有兩種相對分子質(zhì)量相差14 的產(chǎn)物,其中一種為初中常見的氣體單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是(  )

A. 表示離子的是①②B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④能化合形成XY2型化合物D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗,并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖(如下圖所示)。請你和她一起討論下列問題:

1)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是______________(填字母)。

2)請在上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會改變的是______________(填序號)。

①元素的種類②原子的種類③分子的種類④分子的數(shù)目⑤原子的數(shù)目

3)寫出圖中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b____c(填、“=”,下同)。

2)將t2 bc兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b____c 。

3t2℃時,28 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為____________

4b中含有少量的a,若要提純b,可采用_________________結(jié)晶的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是(  )

A. 4Al+3O2=2Al2O3

B. Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

C. H2CO3=H2O+CO2

D. H2+CuOCu+H2O

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