2.下表中的各組物質(zhì)或元素中,都有一種與眾不同,請你分析后填空:
  物質(zhì)或元素與眾不同的物質(zhì)或元素 該物質(zhì)不同于其他三種物質(zhì)的原因 
 (1) NO2 O2 SO2 CO  只有它屬于單質(zhì)(或只有它不是空氣的污染物)
 (2) Mg Cl Cu S  只有它不能表示單質(zhì)的化學式
 (3) Fe2O3 CO2 CO NH3 H2  N2  

分析 氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
氯氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì),每個氯氣分子由2個氯原子構(gòu)成;
氧化鐵在通常情況下是固體.

解答 解:填表如下所示:

物質(zhì)或元素與眾不同的物質(zhì)或元素 該物質(zhì)不同于其他三種物質(zhì)的原因
(1)NO2 O2 SO2 COO2 只有它屬于單質(zhì)
(2)Mg Cl Cu SCl只有它不能表示單質(zhì)的化學式
(3)Fe2O3 CO2 CO NH3 H2 N2Fe2O3只有它不是氣體

點評 二氧化硫和一氧化碳都是污染環(huán)境的物質(zhì),要注意理解.

練習冊系列答案
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(2)沉淀c的成分為碳酸鋇、硫酸鋇;
(3)溶液D的顏色為藍色;
(4)以下說法中正確的是②③.
①用固體a除去K2SO4中的少量H2SO4
②用溶液D鑒別Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
③用溶液A中和實驗室的酸性廢液
④可以用Na2SO4溶液確定溶液D的成分.

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10.只含銅、氧兩種元素的固體樣品9.0克,測得其中含銅元素的質(zhì)量為8.0克,已知銅的氧化物有CuO和Cu2O,下列說法正確的是( 。
A.固體樣品的組成只有2種情況
B.固體樣品一定是CuO與Cu2O的混合物
C.固體樣品一定是Cu2O
D.若固體樣品由兩種物質(zhì)組成,則其中一種質(zhì)量分數(shù)為$\frac{4}{9}$

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17.下列有關(guān)分子、原子和離子的說法中,正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是最小的微粒
C.在化學變化中,原子發(fā)生了變化
D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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7.下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.OB.N2C.2HeD.Fe

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14.物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下5個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣.請回答下列問題:
(1)寫出上述化學變化的化學反應方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)H+、OH-.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是變化過程中水分子不變,只是水分子的間隔變大(從微觀角度加以解釋)
(3)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)②;消除有害物質(zhì)的是③,④是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能.
(4)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述5個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)⑤,提純思路是從混合物中取出雜質(zhì).

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