在如圖裝置中,①固體加熱型選
 
中的發(fā)生裝置,該裝置的試管口應(yīng)
 
,固、液常溫型選
 

         
②過(guò)氧化氫與二氧化錳取氧氣應(yīng)選
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
;
③氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣應(yīng)選
 
,符號(hào)表達(dá)式是
 
;
④高錳酸鉀加熱制取氧氣應(yīng)選擇裝置
 
,符號(hào)表達(dá)式是
 

⑤A試管中如果放高錳酸鉀,則試管口應(yīng)放
 
,目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)常見(jiàn)氣體的制取裝置和收集裝置的注意事項(xiàng)分析操作;根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體的收集方法依據(jù)氣體的密度和溶解性分析;根據(jù)制取氣體選擇發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固液在常溫下的反應(yīng)選擇氣體的制。桓鶕(jù)氣體的密度和水溶性分析氣體的收集方法,綜合分析寫(xiě)出合適的氣體制取方程式.
解答:解:①由裝置的特點(diǎn)可知,固體加熱型選A中的發(fā)生裝置,為了防止冷凝水倒流引起試管的炸裂,該裝置的試管口應(yīng)稍向下傾斜,固、液常溫型選B.         
②過(guò)氧化氫與二氧化錳取氧氣,屬于固、液常溫型,應(yīng)選B,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)選A,符號(hào)表達(dá)式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
④高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)選A,符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤A試管中如果放高錳酸鉀,則試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
故答為:①A,稍向下傾斜,B;②B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;③A,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;④A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;⑤一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、收集方法的選擇依據(jù)及裝置的注意事項(xiàng)的分析,難度不大,關(guān)鍵是明確氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體的收集方法依據(jù)氣體的密度和溶解性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校池塘的水質(zhì)狀況開(kāi)展了一系列的實(shí)驗(yàn)與研究.下面是同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)參與他們的研究并回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用自制的簡(jiǎn)易凈水器(如圖)對(duì)水進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 

(2)凈化水的方法很多,其中凈化程度最高的是
 

(3)硬水是含有較多
 
的水;凈化后的水是硬水還是軟水,可用
 
(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn).
(4)長(zhǎng)期飲用硬度較大的水會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響.為降低水的硬度,生活中最常用的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室常用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中,正確的是( 。
A、向試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心
B、為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放回原試劑瓶
C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗
D、取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量液體一般取1mL~2mL,固體 一般取1g~2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多數(shù)合金與組成成份相比較,合金的( 。
A、熔點(diǎn)高,硬度小
B、密度大
C、性能差
D、熔點(diǎn)低,硬度大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平化學(xué)方程式:
 
 Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),未加入催化劑二氧化錳,其結(jié)果是(  )
A、不會(huì)生成氧氣
B、完全反應(yīng)后所得的氧氣比加入了二氧化錳要少
C、制得同樣多的氧氣需要的氯酸鉀更多
D、制得同樣多的氧氣所需的時(shí)間更長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)默寫(xiě)化合價(jià)口訣及原子團(tuán)符號(hào)及其化合價(jià)
氫氧根
 
 
硝酸根
 
、
 
硫酸根
 
 
碳酸根
 
、
 
銨根
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能說(shuō)明分子之間有間隔的事實(shí)是( 。
A、冰受熱變成水蒸氣
B、面粉中摻入砂糖
C、分別為10mL的酒精和10mL水混合后,體積小于20mL
D、裝滿空氣的氣球可以被壓縮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①木炭在空氣中燃燒:
 

②用固體混合物制取氧氣:
 

③鐵絲在氧氣中燃燒
 

④酒精在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案