某;瘜W(xué)興趣小組對學(xué)校池塘的水質(zhì)狀況開展了一系列的實驗與研究.下面是同學(xué)們的部分實驗內(nèi)容,請參與他們的研究并回答下列問題:
(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用自制的簡易凈水器(如圖)對水進行凈化,其中活性炭的作用是
 

(2)凈化水的方法很多,其中凈化程度最高的是
 

(3)硬水是含有較多
 
的水;凈化后的水是硬水還是軟水,可用
 
(填物質(zhì)名稱)檢驗.
(4)長期飲用硬度較大的水會對人體健康產(chǎn)生不良影響.為降低水的硬度,生活中最常用的方法是
 
,實驗室常用
 
考點:水的凈化,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)據(jù)活性炭的吸附作用回答;
(2)根據(jù)蒸餾可以得到幾乎純凈的水進行解答;
(3)根據(jù)硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;檢驗硬水和軟水常用肥皂水檢驗進行解答;
(4)生活中最常用的降低水硬度的方法是加熱煮沸,實驗室常用方法是蒸餾.
解答:解:(1)活性炭的作用是吸附水中的色素和異味;
(2)蒸餾可以得到幾乎純凈的水,是凈化程度最高的方法;
(3)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水;向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,說明是硬水;所以可以用肥皂水來檢驗水是硬水還是軟水;
(4)加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出,從而達到軟化水的目的,這是生活中最常用的軟化水的方法;實驗室常用方法是蒸餾.
故答案為:(1)吸附水中的色素和異味;(2)蒸餾;(3)可溶性鈣、鎂化合物;肥皂水; (4)加熱煮沸;蒸餾.
點評:本題主要考查凈化水的方法方面的知識,解答時要充分理解檢驗水軟硬的方法、硬水和軟水的區(qū)別、降低水硬度的方法,同時須了解活性炭、pH試紙的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
B、碳+氧氣→二氧化碳
C、氫氧化鈉+硫酸→硫酸鈉+水
D、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:
a、
 
;  b、
 
;   c、
 
;  d、
 


(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號),主要理是
 

(3)實驗室收集氧氣應(yīng)選用
 
 裝置(填序號下同),或
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,現(xiàn)有4g氧化銅,能制得銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把5.6g細鐵絲在充足的氧氣中燃燒,則反應(yīng)后的固體質(zhì)量會增加多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中數(shù)字所指的儀器名稱:
 
 
 
 
   ⑤
 
 

(2)指出圖中的5處錯誤:
 
;
 
;
 

 
;
 

(3)在實驗中有如下過程,①給試管加熱②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性④把高錳酸鉀裝入試管中,在試管口堵一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上⑤用排水法來收集氧氣 ⑥從水中取出導(dǎo)管,正確順序為
 

(4)如果改用向上排空氣法收集氧氣,怎么驗滿
 

(5)怎樣檢查裝置的氣密性
 

(6)在實驗中,常加熱固體氯化銨和消石灰混合物的方法制取氨氣.則
 
(填“能”或“不能”)用加熱固體制氧氣的裝置;已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度大于空氣的密度,且易溶于水,則收集氨氣應(yīng)選擇
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中有A,B,C,D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
則下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量461114
反應(yīng)后質(zhì)量待測15084
A、A物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑
B、密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22
D、該反應(yīng)中,A.B.C.D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9:111:80

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2中,CO、O2、CO2的質(zhì)量如下,其中符合質(zhì)量守恒定律的一組數(shù)據(jù)是(  )
A、7g    4g     11g
B、2g     1g     2g
C、2g      1g      3g
D、28g     32g     60g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖裝置中,①固體加熱型選
 
中的發(fā)生裝置,該裝置的試管口應(yīng)
 
,固、液常溫型選
 

         
②過氧化氫與二氧化錳取氧氣應(yīng)選
 
,反應(yīng)的符號表達式是
 
;
③氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣應(yīng)選
 
,符號表達式是
 

④高錳酸鉀加熱制取氧氣應(yīng)選擇裝置
 
,符號表達式是
 

⑤A試管中如果放高錳酸鉀,則試管口應(yīng)放
 
,目的是
 

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