分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,要收集較純的氧氣用排水法,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí),再開始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,氧氣有助燃性,所以用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,要收集較純的氧氣用排水法,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí),再開始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(4)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中. | 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
螺旋,火柴快燃盡 | 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧氣中進(jìn)行時(shí),發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 反應(yīng)后,硫元素化合價(jià)升高了 | |
C. | 反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變 | |
D. | 每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng),生成1份質(zhì)量SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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